広島大学教養部紀要. 2, 人文・社会科学2 (8)

• 資料種別: 雑誌
• タイトル: 広島大学教養部紀要
• タイトルよみ: ヒロシマ ダイガク キョウヨウブ キヨウ
• 巻次・部編番号: 2; (8)
• 部編名: 人文・社会科学
• 著者・編者: 広島大学教養部 編
• 著者標目: 広島大学教養部 ヒロシマ ダイガク キョウヨウブ ( 01079267 )典拠
• 出版事項: 広島 : 広島大学教養部
• 出版年月日等: 1975-03
• 出版年（W3CDTF）: 1975-03
• 刊行巻次・年月次: [1集] - 8集(1974)
• 大きさ: 21cm
• 並列タイトル等: Studies in humanities & social sciences, Memoirs of the Faculty of General Education, Hiroshima University Studies in humanities & social sciences, Memoirs of the Faculty of General Education, Hiroshima University
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• NDLC: ZV1
• 一般注記: 本タイトル等は最新号による
• 総目次・総索引注記: 総目録: 8集収載
• DOI: 10.11501/1801717; https://doi.org/10.11501/1801717
• 国立国会図書館永続的識別子: info:ndljp/pid/1801717; https://dl.ndl.go.jp/pid/1801717
• コレクション（個別）: 国立国会図書館デジタルコレクション > デジタル化資料 > 雑誌; https://dl.ndl.go.jp/collections/A00002
• 製作者: 国立国会図書館
• 製作年（W3CDTF）: 2011-03-31
• 受理日（W3CDTF）: 2011-06-06T17:47:08+09:00
• 記録形式（IMT）: image/jp2
• オンライン閲覧公開範囲: 国立国会図書館内限定公開
• デジタル化資料送信: 図書館・個人送信対象
• 遠隔複写可否（NDL）: 可
• 所蔵巻次・年月次（所蔵事項）: 2集(1968) - 8集(1974)
• 請求記号: Z22-632
• 原資料（JPNO）: 00020477
• 掲載誌（国立国会図書館永続的識別子）: info:ndljp/pid/1869093; https://dl.ndl.go.jp/pid/1869093
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション; https://dl.ndl.go.jp

• DOI: 10.11501/1801717; https://doi.org/10.11501/1801717
• 国立国会図書館永続的識別子: info:ndljp/pid/1801717; https://dl.ndl.go.jp/pid/1801717
• コレクション（共通）: 障害者向け資料
• コレクション（障害者向け資料：レベル1）: テキストデータ
• コレクション（障害者向け資料：レベル2）: プレーンテキスト
• コレクション（個別）: 国立国会図書館デジタルコレクション > デジタル化資料 > 雑誌; https://dl.ndl.go.jp/collections/A00002
• 製作者: 国立国会図書館
• 製作年（W3CDTF）: 2011-03-31
• 受理日（W3CDTF）: 2011-06-06T17:47:08+09:00
• 記録形式（IMT）: image/jp2
• オンライン閲覧公開範囲: 国立国会図書館内限定公開
• デジタル化資料送信: 図書館・個人送信対象
• 遠隔複写可否（NDL）: 可
• 所蔵巻次・年月次（所蔵事項）: 2集(1968) - 8集(1974)
• 請求記号: Z22-632
• 原資料（JPNO）: 00020477
• 掲載誌（国立国会図書館永続的識別子）: info:ndljp/pid/1869093; https://dl.ndl.go.jp/pid/1869093
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション; https://dl.ndl.go.jp

目次

五島カトリック村における文化の持続性と変化

オペラント条件づけ技法による重度精神遅滞児の行動変容に関する展望

絵画作品の構造――線についての考察(1)

｢労働の従属性｣とその労働法上の意味

教育を受ける権利と教育条件――学校統廃合をめぐって