北海道教育大学紀要. 第1部. C, 教育科学編

• 資料種別: 雑誌
• タイトル: 北海道教育大学紀要
• タイトルよみ: ホッカイドウ キョウイク ダイガク キヨウ
• 巻次・部編番号: 第1部; C; 40巻1号-41巻2号 1989年10月-1991年3月
• 部編名: 教育科学編
• 著者・編者: 北海道教育大学 編
• 著者標目: 北海道教育大学 ホッカイドウ キョウイク ダイガク ( 00282799 )典拠
• 出版事項: 札幌 : 北海道教育大学
• 出版年月日等: 1989-1991
• 出版年（W3CDTF）: 1989-1991
• 刊行巻次・年月次: 17巻1号(昭和41年6月) - 48巻2号(平成10年2月)
• 大きさ: 30cm
• 並列タイトル等: Journal of Hokkaido University of Education. Section 1. C, Education Journal of Hokkaido University of Education. Section 1. C, Education
• ISSN（掲載誌）: 0386-4499
• ISSN-L（掲載誌）: 0386-4499
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• NDLC: ZF1
• 一般注記: 本タイトル等は最新号による; 並列タイトル変遷: Journal of Hokkaido University of Education. Section 1, C (17巻1号-26巻2号); 大きさの変更あり
• 総目次・総索引注記: 総目次・総索引あり
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z7-86
• 改題前: 継続前 : 北海道学芸大学紀要. 第1部. C, 教育科学編; https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R100000002-I000000022071
• 改題後: 継続後 : 北海道教育大学紀要. 教育科学編 / 北海道教育大学 編; https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R100000002-I000000104165
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 000000022086; http://id.ndl.go.jp/bib/000000022086
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版

目次

学歴水準の地域格差

教授・学習過程の基本的意味

授業場面における児童の談話理解とその過程をめぐる諸問題--研究ノートー3-意味世界の表現モデルについての検討と「授業-学習研究」へのimplication

音楽科教育における言語指導行為の研究-1-指示を中心に

家庭生活の実態調査を通してみた家庭科教育内容の検討-5-「家庭経営」領域における商品購入の方法に関して

1946(昭和21)年9月21日付教育基本法要綱案について

B.バーンステインのコード理論の展開過程と問題点-上-

棚橋源太郎の手工教育理論

プロイセン教育改革期におけるペスタロッチ教授法の導入過程に関する一試論-1-分析視角とメトーデ導入前史

「授業づくり」の諸次元

家庭における応急処置の実態

B.バーンステインのコード理論の展開過程と問題点-下-

芦田恵之助の綴方教授実践の考察--尋常第4学年の実際

戦間期フランスキリスト教民主主義者の統一学校論受容の論理--M.Lacroixの「教育の民主的改革」の分析-1-

「複式教育」用語の歴史的系譜についての一考察(付)「合級・単級・複式教育関係文献目録」

P.ブルデューの文化的再生産論の到達点と課題

教育課程編成の基本的意味-2-

倫理判断の指導可能性--その社会学的検討

感情転移と教育

戦間期フランスキリスト教民主主義者の統一学校論受容の論理--M.Lacroixの「教育の民主的改革」の分析-2-