日本比較教育学会紀要(10)

• 資料種別: 雑誌
• タイトル: 日本比較教育学会紀要
• タイトルよみ: ニホン ヒカク キョウイク ガッカイ キヨウ
• 巻次・部編番号: (10)
• 著者・編者: 日本比較教育学会 編
• 著者標目: 日本比較教育学会 ニホン ヒカク キョウイク ガッカイ ( 00705559 )典拠
• 出版事項: 広島 : 日本比較教育学会
• 出版年月日等: 1984-03
• 出版年（W3CDTF）: 1984-03
• 刊行巻次・年月次: 1号(1975年3月)-13号(1987年3月)
• 大きさ: 26cm
• 並列タイトル等: Bulletin of JCES
• ISSN（掲載誌）: 0287-1106
• ISSN-L（掲載誌）: 0287-1106
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• NDLC: ZF1
• 一般注記: 本タイトル等は最新号による; 出版地: 変更あり
• DOI: 10.11501/2239467; https://doi.org/10.11501/2239467
• 国立国会図書館永続的識別子: info:ndljp/pid/2239467; https://dl.ndl.go.jp/pid/2239467
• コレクション（個別）: 国立国会図書館デジタルコレクション > デジタル化資料 > 雑誌; https://dl.ndl.go.jp/collections/A00002
• 製作者: 国立国会図書館
• 製作年（W3CDTF）: 2011-03-31
• 受理日（W3CDTF）: 2011-06-29T14:06:09+09:00
• 記録形式（IMT）: image/jp2
• オンライン閲覧公開範囲: 国立国会図書館内限定公開
• デジタル化資料送信: 図書館・個人送信対象
• 遠隔複写可否（NDL）: 可
• 所蔵巻次・年月次（所蔵事項）: 1号(1975年3月)-13号(1987年3月)
• 請求記号: Z7-799
• 原資料（JPNO）: 00027759
• 掲載誌（国立国会図書館永続的識別子）: info:ndljp/pid/2385784; https://dl.ndl.go.jp/pid/2385784
• 改題後（国立国会図書館永続的識別子）: info:ndljp/pid/2385337; https://dl.ndl.go.jp/pid/2385337
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション; https://dl.ndl.go.jp

• DOI: 10.11501/2239467; https://doi.org/10.11501/2239467
• 国立国会図書館永続的識別子: info:ndljp/pid/2239467; https://dl.ndl.go.jp/pid/2239467
• コレクション（共通）: 障害者向け資料
• コレクション（障害者向け資料：レベル1）: テキストデータ
• コレクション（障害者向け資料：レベル2）: プレーンテキスト
• コレクション（個別）: 国立国会図書館デジタルコレクション > デジタル化資料 > 雑誌; https://dl.ndl.go.jp/collections/A00002
• 製作者: 国立国会図書館
• 製作年（W3CDTF）: 2011-03-31
• 受理日（W3CDTF）: 2011-06-29T14:06:09+09:00
• 記録形式（IMT）: image/jp2
• オンライン閲覧公開範囲: 国立国会図書館内限定公開
• デジタル化資料送信: 図書館・個人送信対象
• 遠隔複写可否（NDL）: 可
• 所蔵巻次・年月次（所蔵事項）: 1号(1975年3月)-13号(1987年3月)
• 請求記号: Z7-799
• 原資料（JPNO）: 00027759
• 掲載誌（国立国会図書館永続的識別子）: info:ndljp/pid/2385784; https://dl.ndl.go.jp/pid/2385784
• 改題後（国立国会図書館永続的識別子）: info:ndljp/pid/2385337; https://dl.ndl.go.jp/pid/2385337
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション; https://dl.ndl.go.jp

目次

教育の国際交流および援助に関する総合的比較研究

わが国の国際交流団体の活動状況と課題--1979年(昭和54年)までの資料の分析を中心として

フルブライト委員会を中心とした国際交流援助

国際機関と教育援助--世界銀行を中心に

｢第一次米国教育使節団報告書｣の作成経緯について--占領期におけるアメリカの対日教育政策の研究-2-