科学教育研究 = Journal of science education in Japan

• 資料種別: 雑誌
• タイトル: 科学教育研究
• タイトルよみ: カガク キョウイク ケンキュウ
• 巻次・部編番号: 19巻1号(通号70)-20巻4号(通号77) 1995年3月-1996年12月
• 著者・編者: 日本科学教育学会 編
• 著者標目: 日本科学教育学会 ニホン カガク キョウイク ガッカイ ( 00367754 )典拠
• 出版事項: 京都 : 日本科学教育学会
• 出版年月日等: 1995-1996
• 出版年（W3CDTF）: 1995-1996
• 出版表示等に関する注記: 出版地の変更あり
• 刊行巻次・年月次: 1号(1977) ; 2巻1号=2号(1978) -
• 大きさ: 26cm
• 並列タイトル等: Journal of science education in Japan Journal of science education in Japan; Journal of science education in Japan
• ISSN（掲載誌）: 0386-4553
• ISSN-L（掲載誌）: 0386-4553
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• NDLC: ZF9
• 一般注記: 本タイトル等は最新号による
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z7-1020
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 000000030676; http://id.ndl.go.jp/bib/000000030676
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版

目次

Coordinating School and Social Education Activities to Improve Science Literacy in Japan

Outline of the Pre-service and In-service Training Program of Science Teachers in the Philippines

Intelligent School--a Trial in Japan toward 21st Century Learning Environment Technology

Developing a Computer Adaptive Japanese Language Proficiency Testing System

Development of Interests in Science and the Influences of Gender and Parent

特集:「理科教育の研究動向」を企画して

理科授業研究の動向に関する一考察--アナロジーを導入した授業の効果に関する既存研究を中心にして

理科教育における認知論的研究の動向についての一考察

高度情報社会におけるSTSアプローチによる理科授業実践研究の動向

子ども達の「水の状態変化」に関する日常的な認識を科学的な認識へ変容させる新たな理科授業の構築とその実践

特集:科学技術教育課程編成について--大きな視点に立つ研究の必要性

『新科学知』とカリキュラム開発の基本構想--創造性を基盤にする『新科学知』と科学技術教育モジュール・カリキュラムの開発

『新科学知』科学技術教育系カリキュラム開発の構想--小学校・中学校・高等学校「科学技術」カリキュラム開発

『新科学知』数理情報系カリキュラム開発の構想の報告

特集:「情報教育」を企画して

特集:「情報教育」を企画して(後編)

企業が学校に求める情報教育

韓国・オーストラリアの情報教育の現状と日本の情報教育への示唆

ユネスコの中等教育向け情報教育カリキュラムと「西之園カリキュラム」との比較

科学概念の獲得/定着と文脈依存性に関する研究--中学生の電気概念の実態をもとに

Directions in Educational Technology in Local Area of Japan(part3)A Case Study of Computer Industry in Okinawa

An ICAI System to Assist in Improving Teacher Competency(Naruto K1-ITTS)Intelligent Training System with a Text-to-Speech Synthesizing Mechanism for Improving the Teacher Ability to Grasp Students′ Understanding

Ratio and Proportion:A Case Study on Construction of Unit in U.S.and Japanese Students

Devising the Y-shaped Apparatus for Electrolysis

A Case Study of Analyzing Highly Condensed Mathematical Messages

問題解決方略の指導を受けた子どもの問題解決過程に関する上位-下位分析

数学と理科との関連を図った指導に関する研究--文脈依存性を克服した指導への提言

小・中学校における情報教育の実態調査--コンピュータ導入の一例

コンピュータを用いた学習に対する小学生の意識--少人数でのコンピュータ利用のCAI実践から

子どもの文字式の使い方の変容を促す要因に関する考察