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目次
23(2) (通号 87) 1999.06
- 小・中学生の力概念の基底としての存在メタファ
p.81～88
- コンセプトマップを用いた学習者変容の分析方法に関する一検討
p.98～105
- 生徒一人ひとりが簡単に行える中和滴定--質量測定だけで行う実験
p.106～111
- 機械工業教育における化学と関連させた機械材料の学習指導に関する検討と実践
p.112～120
23(1) (通号 86) 1999.03
- 科学教育における自然災害の取り扱いについて
p.3～13
- 学習者の誤った知識をどのように修正するか
p.33～41
- 書物の隠喩に見る日本人の自然観
p.42～49
23(4) (通号 89) 1999.09
23(5) (通号 90) 1999.12
- 理科的問題解決における生徒の比例的変量関係認識
p.309～321
- 教育番組で使用されるCGの効果的描画技法に関する研究
p.322～332
- 計算能力にかかわる文脈依存性を生かした指導法に関する研究
p.348～356
23(3) (通号 88) 1999.06
- 教育改革への提言--新世紀を生きるため
p.159～167
- 情報教育の現状と課題
p.168～177
- 科学教育改革の動向-アメリカー新しい科学教育課程の方向性
p.178～185
- フランスにおける初等理科の改革と現行教科書から見た特徴
p.186～194