函館国語

• 資料種別: 雑誌
• タイトル: 函館国語
• タイトルよみ: ハコダテ コクゴ
• 巻次・部編番号: 39号 2025年2月
• 著者・編者: 北海道教育大学函館国語会 編
• 著者標目: 函館国語会 ハコダテ コクゴカイ ( 001305626 )典拠
• 出版事項: 函館 : 北海道教育大学函館国語会
• 出版年月日等: 2025
• 出版年（W3CDTF）: 2025
• 刊行巻次・年月次: 1号-
• 大きさ: 26cm
• その他のタイトル: 国語同人 コクゴ ドウジン
• ISSN（掲載誌）: 0911-9043
• ISSN-L（掲載誌）: 0911-9043
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• NDLC: ZF9; ZK22
• 一般注記: 本タイトル等は最新号による
• 改題等に関する注記: 継続前誌: 国語同人
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z7-1825
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 000000043535; http://id.ndl.go.jp/bib/000000043535
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版

目次

学習の個性化に向き合うために : 太刀川英輔「進化思考」と学習の個性化を組み合わせて

話合い指導の効果を高める年間指導計画の工夫 : 「話合いの手引き」と記録ツールの活用による視覚化を通して

視点の移動を促す発問の効果の検討 : 読むこと「たぬきの糸車」の授業を例にして

AI個別モデル作文を取り入れた「書くこと」の授業 : 実践前後の日記分析による効果の検証

古典教育研究を振り返る