週刊教育資料 = Educational public opinion

• 資料種別: 雑誌
• タイトル: 週刊教育資料
• タイトルよみ: シュウカン キョウイク シリョウ
• 巻次・部編番号: (1618)-(1628)=1748-1758:2021.7.5-2021.9.27
• 著者・編者: 日本教育新聞社 編
• 著者標目: 日本教育新聞社 ニホン キョウイク シンブンシャ ( 00294218 )典拠
• 出版事項: 東京 : 教育公論社
• 出版年月日等: 2021
• 出版年（W3CDTF）: 2021
• 刊行巻次・年月次: No. 99 (昭和63年2月22日)-
• 大きさ: 23-26cm
• 並列タイトル等: Educational public opinion Educational public opinion; Educational public opinion; 教育資料 キョウイク シリョウ; Educational brain; Weekly educational public opinion; Weekly教育資料 Weekly キョウイク シリョウ
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• NDLC: ZF1
• 一般注記: 本タイトル等は最新号による; No. 99からno. 477までの並列タイトル: Educational brain; No. 99には通巻227号の表示もあり; 巻次に乱れあり; 付録あり
• 総目次・総索引注記: 総目次・総索引あり
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z7-2370
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 000000065836; http://id.ndl.go.jp/bib/000000065836
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版

目次

(株)コードタクト・利活用促進チーム 新妻瑞奈(にいつまみずな)さんに聞く クラスメートの良さに気づく授業システム

学校でのワクチン集団接種の考え方と留意点示す

「情報活用能力」を育てる中学校からのプログラミング教育(7)総合的な学習の時間こそプログラミング的思考で

高校の新学習指導要領実施にどう備えるか(2)

校長講話(597)瞬時のワンポイント講話(その24)校長の思考ポケットを開示

全国公立学校教頭会会長 千葉県船橋市立葛飾中学校教頭 長谷川右さんに聞く 全国の会員の心をつなぎたい

授業時数特例校制度を創設へ

校長講話(598)コロナ禍の中でオリンピックを敢えて開催する意味を問う

管理職養成 教頭実務ガイダンス(No.202) 「校務の整理」 : 副校長・教頭の職務

インクルーシブ社会の障がい学入門(第8回)カレー×障がい そのルーの在り方が絶対ですか?

ユカイ工学株式会社・エンジニア 和田義久(わだよしひさ)さんに聞く 「つくる・やってみる」を楽しもう

教員免許更新講習の時間と費用で負担感も

「情報活用能力」を育てる中学校からのプログラミング教育(8・最終回)日本のICT教育は確かに遅れているけれど

高校の新学習指導要領実施にどう備えるか(3)

校長講話(599)暑さに負けず英気を養い学びの夏としましょう

全国特別支援学級・通級指導教室設置学校長協会会長 東京都江東区立豊洲北小学校統括校長 喜多好一さんに聞く 特別支援学級の編制標準を「1学級6人」に

夏休み中の感染症対策徹底を求める事務連絡

校長講話(600)「温故知新」故きを温めて新しきを知る(5)中国の古典・司馬遷『史記』から学ぶ

管理職養成 教頭実務ガイダンス(No.203)業務改善 : 副校長・教頭の職務

インクルーシブ社会の障がい学入門(第9回)余暇×障がい 心豊かな生活の文脈で支援を考える

(株)学研プラス・高校教育事業部 石本智子(いしもとさとこ)さんに聞く 空想する楽しさを味わってほしい

新しい時代の学びを実現する学校施設の在り方で中間報告

AI人材を育てる「情報」入門講座(1)時代はAI人材を求めている

高校の新学習指導要領実施にどう備えるか(4)

校長講話(601)生徒へ贈る暑中見舞い

一般社団法人プロフェッショナルをすべての学校に(プロ学)代表 塩田真吾(しおたしんご)さんに聞く 遠隔授業で創造的問題解決型学習を

学校図書館調査 : 小学校ではおおむね整備進む

AI人材を育てる「情報」入門講座(2)高校と大学をつなげ、データ思考を涵養する

カーボンニュートラルに大学も貢献?

校長講話(602)瞬時のワンポイント講話(その25)校長の思考ポケットを開示

NPO法人夢検定協会代表理事 琵琶博之(びわひろゆき)さんに聞く 夢ある人生と世の中を創造したい

事故が少ない学校は学期に1回以上、教委と打ち合わせ

校長講話(603)平和の祭典「五輪」開会式前日に人権感覚が欠如した人物の解任劇

管理職養成 教頭実務ガイダンス(No.204)仕事の流儀

インクルーシブ社会の障がい学入門(第10回)おもちゃ×障がい 共に遊べないと楽しくない!

公益財団法人日本フラッグフットボール協会事務局次長 奥村拓朗(おくむらたくろう)さんに聞く 一人一人の得意を活かす作戦づくり

免許更新制は発展的解消を : 中教審が審議まとめ案

AI人材を育てる「情報」入門講座(3)情報サンプル問題から読み解く「データの活用」(上)

これからの特別支援教育で大切にしたいことは?(1)

校長講話(604)今あらためて防災について考える講話

一般社団法人データサイエンティスト協会 代表理事 草野隆史(くさのたかふみ)さんに聞く ビッグデータ時代に求められる人材とは?

休業期間と正答率に相関見られず : 全国学力調査

校長講話(605)「温故知新」故きを温めて新しきを知る(6)仏教思想・仏陀の教えから学ぶ

管理職養成 教頭実務ガイダンス(No.205)オンライン研修の可能性

インクルーシブ社会の障がい学入門(第11回)ピクトグラム×障がい 絵文字、顔文字の伝わり度を検証!

公益財団法人日本数学検定協会 瀬良智也(せらともや)さんに聞く データサイエンスの新資格試験を開始

ICTのサポート、ネット回線の高速化などを求める声 : デジタル庁調査

AI人材を育てる「情報」入門講座(4)情報サンプル問題から読み解く「データの活用」(中)

これからの特別支援教育で大切にしたいことは?(2)

校長講話(606)東京2020オリンピック・パラリンピック競技大会を振り返る

株式会社FCEエデュケーション 鈴木治(すずきおさむ)さんに聞く 「無理の壁」を崩してほしい

感染対策等の「Q&A」で分散登校時の対応を追記

校長講話(607)部活動を引退した生徒へ贈るハガキ表彰状

管理職養成 教頭実務ガイダンス(No.206)「学び続ける教師」の育成

インクルーシブ社会の障がい学入門(第12回)道徳×障がい 複雑系を生きるための人間関係論