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国立国会図書館デジタルコレクション
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目次
創刊にあたって
p1~1
学習理論と教材のあり方
p2~3
教材の機能について
p4~7
社会科学習の充実・活性化を図る教材開発の視点――歴史教材を主な例として
p8~13
生物教材における比較教育学的研究
p14~20
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