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目次
24(2):2014.5
- 異なる学校種の情報系学科でのプログラミング教育 (第22回年次大会予稿)
p.106-111
- 専門知のための科学データ融合表示ツール (第22回年次大会予稿)
p.118-124
- プロセス改善知識の形式化への取り組み (第22回年次大会予稿)
p.125-132
24(1):2014.2
- テキスト解析手法を用いた河川文化概念の構造化
p.3-18
24(3):2014.10
- 疎結合構成によるFRBRモデルに基づく書誌情報システム
p.321-341
p.106-111
p.118-124
p.125-132
p.3-18
p.321-341