国語教育探究

• 資料種別: 雑誌
• タイトル: 国語教育探究
• タイトルよみ: コクゴ キョウイク タンキュウ
• 巻次・部編番号: 33号 2020年8月
• 著者標目: 国語教育探究の会 コクゴ キョウイク タンキュウ ノ カイ ( 00681451 )典拠
• 出版事項: 社町 (兵庫県) : 国語教育探究の会
• 出版事項（中間）: 神戸 : 国語教育探究の会
• 出版事項（最新）: 加東 : 国語教育探究の会
• 出版年月日等: 2020
• 出版年（W3CDTF）: 2020
• 出版表示等に関する注記: 出版地の変更あり
• 刊行巻次・年月次: 1号-
• 大きさ: 21-26cm
• その他のタイトル（キー・タイトル）: Kokugo kyoiku tankyu
• ISSN（掲載誌）: 2432-5155
• ISSN-L（掲載誌）: 2432-5155
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• NDLC: ZF9
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z7-3230
• 別の記録形式（ISSN）: 他媒体版 : 2758-8483; http://iss.ndl.go.jp/issn/2758-8483
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 000000080919; http://id.ndl.go.jp/bib/000000080919
• 目録規則: 国立国会図書館逐次刊行物目録規則

目次

物語「比べ読み・重ね読み」の教材開発

文学の授業における学習者の主観的評価による「考えの形成」 : 「ごんぎつね」を例に

国語科・教授=学習過程に関わる「ことば」の検討 : 説明的文章の「筆者」概念を例に

文字化資料を活用した話し合い学習指導論に対する小学校教諭の認識 : 低・中・高学年における実践後のインタビューを手がかりに

言語主体を育てる「発問」の在り方 : 「スイミー」の実践をもとに