講座日本語教育

• 資料種別: 雑誌
• タイトル: 講座日本語教育
• タイトルよみ: コウザ ニホンゴ キョウイク
• 巻次・部編番号: 35-37 19991100-20011100
• 著者・編者: 早稲田大学日本語研究教育センター 編
• 著者標目: 早稲田大学日本語教育研究センター ワセダ ダイガク ニホンゴ キョウイク ケンキュウ センター ( 01052820 )典拠; 早稲田大学日本語研究教育センター ワセダ ダイガク ニホンゴ ケンキュウ キョウイク センター ( 00308401 )典拠
• 出版事項: 東京 : 早稲田大学日本語研究教育センター
• 出版年月日等: 1999-2001
• 出版年（W3CDTF）: 1999-2001
• 刊行巻次・年月次: 1分冊-42分冊
• 大きさ: 21cm
• 並列タイトル等: 日本語教育 ニホンゴ キョウイク
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• NDLC: ZK22
• 一般注記: 本タイトル等は最新号による; 42分冊の編者, 出版者: 早稲田大学日本語教育研究センター
• 総目次・総索引注記: 総目次・総索引あり
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z42-538
• 関連情報: 関連資料 : 早稲田日本語教育学; https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R100000002-I000009031279
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 000000087632; http://id.ndl.go.jp/bib/000000087632
• 目録規則: 国立国会図書館逐次刊行物目録規則

目次

初級および中,上級における待遇表現教育

初期段階の中国語における発話時の「停頓」について

日本語学習者の脳の言語処理過程:漢字の表記逸脱刺激による事象関連電位(ERP)分析の試み

文章のモダリティと読解

人称代名詞の日中対照--中国人学生の誤用例を交えて(1)

初級教科書の「ナラ表現」

新しい個の表現をめざして--早稲田大学日本語研究教育センター「日本語・総合」の実践と試み

外国人日本語学習者のカタカナ表記逸脱に関する言語処理過程:事象関連電位(ERP)を使った考察

談話構造図作成法によるノートテーキング

日本人の言いさし表現に対する察しの現れ方

外国人力士の日本語習得と学習ストラテジー:社会的ストラテジーを中心として

金井保三著『日語指南』の文法学習項目

Cognitive Polysemy--「形容詞 面白い」を例に

初中級レベルの聴解指導--聴解3Eの場合

多人数の口頭表現指導についての考察