講座日本語教育

• 資料種別: 雑誌
• タイトル: 講座日本語教育
• タイトルよみ: コウザ ニホンゴ キョウイク
• 巻次・部編番号: 38-40 20021100-20041100
• 著者・編者: 早稲田大学日本語研究教育センター 編
• 著者標目: 早稲田大学日本語教育研究センター ワセダ ダイガク ニホンゴ キョウイク ケンキュウ センター ( 01052820 )典拠; 早稲田大学日本語研究教育センター ワセダ ダイガク ニホンゴ ケンキュウ キョウイク センター ( 00308401 )典拠
• 出版事項: 東京 : 早稲田大学日本語研究教育センター
• 出版年月日等: 2002-2004
• 出版年（W3CDTF）: 2002-2004
• 刊行巻次・年月次: 1分冊-42分冊
• 大きさ: 21cm
• 並列タイトル等: 日本語教育 ニホンゴ キョウイク
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• NDLC: ZK22
• 一般注記: 本タイトル等は最新号による; 42分冊の編者, 出版者: 早稲田大学日本語教育研究センター
• 総目次・総索引注記: 総目次・総索引あり
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z42-538
• 関連情報: 関連資料; https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R100000002-I000009031279
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 000000087632; http://id.ndl.go.jp/bib/000000087632
• 目録規則: 国立国会図書館逐次刊行物目録規則

目次

「待遇コミュニケーション教育」の構想

表現類型論から見た機能の概念--「働きかける表現」の提唱

肯否質問に対する省略応答

総合活動型日本語教育におけるゼロビギナーへの試み

談話能力の向上を目指した会話教育--ビジターセッションを取り入れた授業の実践報告

海外における待遇表現教育の問題点--台湾での研修会における「事前課題」分析(2)

接触場面の多様化と日本語教育--テレビ会議システムを利用したインターアクション能力開発プログラム

「～(さ)せていただく」について

「～だろう」による確認に対する応答

東京語アクセント習得順序と学習者の意識

話題開始部/終了部で用いられる言語的要素--母語話者及び非母語話者の情報提供者の場合

「ぞ」と「ぜ」の談話機能

否定文末形式の意味と機能

円環を描く構成と連想による文脈展開--テキスト分析--福島泰樹作『生体からの移植は殺人』

日本語クラスでの写真の使い方--文章表現クラスの活動を通して