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目次
笹山久三インタビュー 四万十川の子ども時代が、今も僕をささえてくれる働き、たたかい、書きつづける、そんな自分になれた理由
p8~17
「少年事件」を考える 子ども時代の豊かな感情体験で自分への信頼感をなぜ子どもが衝動的になるのか
p18~24
相次ぐ「事件」と学校・教師はどう向き合うのか
p25~28
特集 教課審はどこを向いているか 現行学習指導要領の検証 過密教育内容と「新学力観」がもたらした事態
p30~40
特集 教課審はどこを向いているか 警鐘・「多様化」「複線化」と新しいエリート層育成政策
p41~46
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