児童臨床研究所年報13

• 資料種別: 雑誌
• タイトル: 児童臨床研究所年報
• タイトルよみ: ジドウ リンショウ ケンキュウジョ ネンポウ
• 巻次・部編番号: 13
• 著者標目: ノートルダム清心女子大学児童臨床研究所 ノートルダム セイシン ジョシ ダイガク ジドウ リンショウ ケンキュウジョ
• 出版事項: 岡山 : ノートルダム清心女子大学児童臨床研究所
• 出版年月日等: 2000-12
• 出版年（W3CDTF）: 2000-12
• 刊行巻次・年月次: 1集 (1987)-
• 大きさ: 26cm
• 並列タイトル等: Child Clinic Institute annual reports; ノートルダム清心女子大学児童臨床研究所年報 ノートルダム セイシン ジョシ ダイガク ジドウ リンショウ ケンキュウジョ ネンポウ
• ISSN（掲載誌）: 1340-5209
• ISSN-L（掲載誌）: 1340-5209
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• NDLC: ZF1; ZE5
• 一般注記: 本タイトル等は最新号による; 他言語標題: 1集-4集 (1991) 表示なし; 奥付のタイトル: ノートルダム清心女子大学児童臨床研究所年報
• DOI: 10.11501/4427946; https://doi.org/10.11501/4427946
• 国立国会図書館永続的識別子: info:ndljp/pid/4427946; https://dl.ndl.go.jp/pid/4427946
• コレクション（個別）: 国立国会図書館デジタルコレクション > デジタル化資料 > 雑誌; https://dl.ndl.go.jp/collections/A00002
• 製作者: 国立国会図書館
• 製作年（W3CDTF）: 2011-03-31
• 受理日（W3CDTF）: 2013-01-10T16:01:37+09:00
• 記録形式（IMT）: image/jp2
• オンライン閲覧公開範囲: 国立国会図書館内限定公開
• デジタル化資料送信: 図書館・個人送信対象
• 遠隔複写可否（NDL）: 可
• 所蔵巻次・年月次（所蔵事項）: 1集 (1987)-18集 (2005)
• 請求記号: Z7-B289
• 原資料（JPNO）: 00097464
• 掲載誌（国立国会図書館永続的識別子）: info:ndljp/pid/4438718; https://dl.ndl.go.jp/pid/4438718
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション; https://dl.ndl.go.jp

• DOI: 10.11501/4427946; https://doi.org/10.11501/4427946
• 国立国会図書館永続的識別子: info:ndljp/pid/4427946; https://dl.ndl.go.jp/pid/4427946
• コレクション（共通）: 障害者向け資料
• コレクション（障害者向け資料：レベル1）: テキストデータ
• コレクション（障害者向け資料：レベル2）: プレーンテキスト
• コレクション（個別）: 国立国会図書館デジタルコレクション > デジタル化資料 > 雑誌; https://dl.ndl.go.jp/collections/A00002
• 製作者: 国立国会図書館
• 製作年（W3CDTF）: 2011-03-31
• 受理日（W3CDTF）: 2013-01-10T16:01:37+09:00
• 記録形式（IMT）: image/jp2
• オンライン閲覧公開範囲: 国立国会図書館内限定公開
• デジタル化資料送信: 図書館・個人送信対象
• 遠隔複写可否（NDL）: 可
• 所蔵巻次・年月次（所蔵事項）: 1集 (1987)-18集 (2005)
• 請求記号: Z7-B289
• 原資料（JPNO）: 00097464
• 掲載誌（国立国会図書館永続的識別子）: info:ndljp/pid/4438718; https://dl.ndl.go.jp/pid/4438718
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション; https://dl.ndl.go.jp

目次

はじめに

研究報告 幼児期の自己概念に関する研究

研究報告 知的障害児に対するムーブメント指導のムーブメント教育プログラムアセスメント(MEPA)と適応行動尺度(ABS)からみた効果

研究報告 中学生の学業・人間関係ストレッサーに対する認知的評価とコーピングがストレス反応に及ぼす影響--受験の有無の関連性に注目して

研究報告 児童養護施設における自立の評価に関する調査研究--児童と職員への調査から