大学教育研究フォーラム

• 資料種別: 雑誌
• ISSN: 1342-7156
• ISSN-L: 1342-7156
• タイトル: 大学教育研究フォーラム
• タイトルよみ: ダイガク キョウイク ケンキュウ フォーラム
• 巻次・部編番号: 8号-11号 2003年-2006年 (Spr.-Spr.)
• 著者標目: 責任刊行者 ： 立教大学 リッキョウ ダイガク ( 00273590 )典拠
• 出版事項: [東京] : 立教大学全学共通カリキュラム運営センター
• 出版年月日等: 2003-2006
• 出版年（W3CDTF）: 2003-2006
• 刊行巻次・年月次: 1(Spring 1996)-
• 大きさ: 21cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• NDLC: ZF1
• 一般注記: 本タイトル等は最新号による
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z7-B784
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 000000098715; http://id.ndl.go.jp/bib/000000098715
• 全国書誌番号: 00104509
• 目録規則: 国立国会図書館逐次刊行物目録規則
• 整理区分コード: 131

目次

全カリ・シンポジウム筆録 なぜ、全カリを学ぶのか?--人生における大学教育の意義を考える

特集 教育評価、それは可能か?

教育におけるアカウンタビリティと新しい評価の動向 (特集 教育評価、それは可能か?)

全カリ総合科目における教育評価--『大学・カレッジ教育評価実例ガイドブック』にみる教育評価の事例を通して (特集 教育評価、それは可能か?)

全カリ言語B(初習言語)アンケートについて (特集 教育評価、それは可能か?)

全カリ・シンポジウム筆録 全カリの目指すもの--専門性に立つ教養人を育てるには〔含 質疑応答〕

特集 全カリ5年間の成果と展望

教養と専門のはざまで (特集 全カリ5年間の成果と展望)

全カリ運営委員としての2年間で感じたこと (特集 全カリ5年間の成果と展望)

全カリ英語教育5年間の成果と問題点について (特集 全カリ5年間の成果と展望)

特集 2004年度全学共通カリキュラム外部評価報告

外部評価委員からの報告書 (特集 2004年度全学共通カリキュラム外部評価報告)

外部評価委員からの報告書--「総合教育カリキュラム」を中心に (特集 2004年度全学共通カリキュラム外部評価報告)

外部評価委員からの報告書--言語教育カリキュラムについて (特集 2004年度全学共通カリキュラム外部評価報告)

外部評価委員からの報告書 (特集 2004年度全学共通カリキュラム外部評価報告)

特集 立教科目

「立教科目」特色GP申請書 (特集 立教科目)

立教科目の誕生--その多面的な背景を振り返る (特集 立教科目)

「特色ある大学教育支援プログラム」への取り組みと全カリ (特集 立教科目)

「立教科目」の申請から学んだこと (特集 立教科目)