筑波大学留学生センター日本語教育論集

• 資料種別: 雑誌
• タイトル: 筑波大学留学生センター日本語教育論集
• タイトルよみ: ツクバ ダイガク リュウガクセイ センター ニホンゴ キョウイク ロンシュウ
• 巻次・部編番号: (19)-(21) 20040000-20060000
• 著者標目: 筑波大学留学生センター ツクバ ダイガク リュウガクセイ センター ( 01050304 )典拠
• 出版事項: つくば : 筑波大学留学生センター
• 出版年月日等: 2004-2006
• 出版年（W3CDTF）: 2004-2006
• 刊行巻次・年月次: 7号 - 21号(2006)
• 大きさ: 26cm
• 並列タイトル等: Journal of Japanese language teaching Journal of Japanese language teaching; Nihongo kyoiku ronshu Nihongo kyoiku ronshu
• その他のタイトル（キー・タイトル）: Tsukuba Daigaku Ryuugakusei Senta Nihongo kyouiku ronshuu
• ISSN（掲載誌）: 1348-1363
• ISSN-L（掲載誌）: 1348-1363
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 著者別名: University of Tsukuba. International Student Center
• NDLC: ZF1
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z7-B819
• 改題前: 継続前 : 筑波大学留学生教育センター日本語教育論集; https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R100000002-I000000099028
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 000000099035; http://id.ndl.go.jp/bib/000000099035
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版

目次

プレースメントテストにおける作文の評価と形態的特徴の関係について

日本語ボランティア参加者に日本ボランティア活動がもたらす影響と効果

留学生センター日本語教育カリキュラム改善に向けて--留学生の指導教官へのアンケート調査報告

コース報告特集

予備教育コース:現状と課題 (コース報告特集)

「言われる」受身文の使い方について

日本語作文の作成過程における第一言語の関与--上級学習者を対象とした事例研究

主観的・統合的な作文評価結果と相関関係を持つ分析的・客観的な量的指標の抽出

音声情報の関わる漢字能力とその測定の試み

上級学習者への認知文法の可能性と課題

モダリティ副詞としてのドウモ--ドウヤラ・ナンカ(ナニカ)・ナンダカ・ナントナクとの関連において

中国人上級日本語学習者の日本語作文における第一言語使用の効果--中国人上級学習者を対象として

異なるコミュニケーション行動における経験の描写と参加

日本語教師の文法観--中国語母語話者教師と日本語母語話者教師へのアンケート調査から

視覚障害を持つ日本語学習者に対する読解学習支援の試み--全盲の留学生が受講した中級日本語読解授業の実践報告