大阪大学教育学年報 = Annals of educational studies, Osaka University

• 資料種別: 雑誌
• タイトル: 大阪大学教育学年報
• タイトルよみ: オオサカ ダイガク キョウイクガク ネンポウ
• 巻次・部編番号: (22)-(23):2017-2018
• 著者標目: 大阪大学大学院人間科学研究科 オオサカ ダイガク ダイガクイン ニンゲン カガク ケンキュウカ ( 00965560 )典拠; 大阪大学人間科学部 オオサカ ダイガク ニンゲン カガクブ ( 00640378 )典拠
• 出版事項: 吹田 : 大阪大学大学院人間科学研究科教育学系
• 出版年月日等: 2017-2018
• 出版年（W3CDTF）: 2017-2018
• 出版表示等に関する注記: 1号から5号までの出版者: 大阪大学人間科学部教育学研究室
• 刊行巻次・年月次: 1号 (1996)-23号 (2018)
• 大きさ: 26cm
• 並列タイトル等: Annals of educational studies, Osaka University Annals of educational studies, Osaka University; Annals of educational studies, Osaka University
• ISSN（掲載誌）: 1341-9595
• ISSN-L（掲載誌）: 1341-9595
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• NDLC: ZF1
• 一般注記: 本タイトル等は最新号による; 1号から5号までの編者: 大阪大学人間科学部教育学研究室
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z7-B828
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 000000099180; http://id.ndl.go.jp/bib/000000099180
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版

目次

親の教育アスピレーションの規定要因におけるジェンダー差

戦争体験者への共感が持つ教育実践上の意味と課題

教職志望大学生の教職観・指導観と社会意識 : 4年間のパネル調査による経年分析から

大人の中にある「子ども性」の要素とその意義の検討 : Jung派の文献を中心に

医療事故再現場面の見学による看護学生の危険認知や医療事故の理解の変化

根拠産出トレーニングが高校生の意見文生成に及ぼす影響

視点取得への介入教示が他者の言動認知とアドバイス産出に及ぼす影響

教師志望学生のメンタライゼーションと共感性との関係

精神分析における支持 : 心的苦痛と向き合う恐れの中で

正常な自他の未分化な精神状態と病理的な自他の未分化な精神状態の発達に関する臨床心理学的考察