精神看護

• 資料種別: 雑誌
• タイトル: 精神看護
• タイトルよみ: セイシン カンゴ
• 巻次・部編番号: 18(1)-18(6)=103-108:2015.1-2015.11
• 著者標目: 医学書院 イガク ショイン
• 出版事項: 東京 : 医学書院
• 出版年月日等: 2015
• 出版年（W3CDTF）: 2015
• 刊行巻次・年月次: 1巻1号(1998年1月) - 2巻3号(1999年5月) ; 2巻4号=10号(1999年7月) -
• 大きさ: 26cm
• 並列タイトル等: Psychiatric mental health nursing Psychiatric mental health nursing
• ISSN（掲載誌）: 1343-2761
• ISSN-L（掲載誌）: 1343-2761
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• NDLC: ZS47
• 一般注記: 本タイトル等は最新号による
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z74-B7
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 000000102481; http://id.ndl.go.jp/bib/000000102481
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版

目次

特集 あっと驚くACTです : 「暮らしを支える」ってこういうことだったのね

体験レポート イタリアのグループホームで当事者と共に過ごして見えてきたもの

こうすれば退院できるし、暮らせるし。(第4回)マズローの欲求5段階に沿って丁寧に進める退院支援

座談会 精神保健福祉法改正で、現場にどのような影響が出ていますか?

東日本大震災以来、メンタルヘルス支援を続けています : 「心の架け橋いわて」の活動報告(第1回)現地の「今」と、自分自身が参加したきっかけについて

さらに見えてきたオープンダイアローグ : フィンランド、ケロプダス病院見聞録

病院と地域が連携できる仕掛けはもうできている (特集 地域との「連携」がうまい組織は、こんな手法を使っている)

再入院率3.6% 「多職種チーム医療」による「包括的精神科医療」「集団決定機構」 (特集 地域との「連携」がうまい組織は、こんな手法を使っている)

地域連携パス : 出雲圏域の医療と地域をつなぐ共通ツール (特集 地域との「連携」がうまい組織は、こんな手法を使っている)

多彩な顔を持つ病院と地域とをつなぐ サービスステーション駒木野 (特集 地域との「連携」がうまい組織は、こんな手法を使っている)

特集 A子がWRAP(ラップ)を作ったら

話題提供 当院の看護は、非定型抗精神病薬の導入でどのように変遷してきたか (座談会 「3か月で退院」の時代に、どのような薬を選ぶべきなのか : 特に"鎮静"に対する考え方をめぐって)

澤中政道さんの話を受けて、3人で話し合いました "鎮静"に対する考え方を変えると、看護の面白さが出てきてモチベーションが上がります (座談会 「3か月で退院」の時代に、どのような薬を選ぶべきなのか : 特に"鎮静"に対する考え方をめぐって)

大きな流れで理解しよう 今、クリニカルパスが注目される理由 (特集 自分の病院に合った、持続できるクリニカルパスの作り方)

峡西病院 特徴 時間軸の各段階を、「甲州弁」で表現 (特集 自分の病院に合った、持続できるクリニカルパスの作り方)

倶知安厚生病院こころの総合支援センター・訪問看護で使ってみました (特集 ストレングス・マッピングシートをケアに使ってみて、どうでしたか? ; 使ってみた経験を報告します)

名寄市立総合病院・訪問看護で使ってみました (特集 ストレングス・マッピングシートをケアに使ってみて、どうでしたか? ; 使ってみた経験を報告します)

訪問看護ステーション元で使ってみました (特集 ストレングス・マッピングシートをケアに使ってみて、どうでしたか? ; 使ってみた経験を報告します)

山梨県立北病院で使ってみました (特集 ストレングス・マッピングシートをケアに使ってみて、どうでしたか? ; 使ってみた経験を報告します)

長谷川病院で使ってみました (特集 ストレングス・マッピングシートをケアに使ってみて、どうでしたか? ; 使ってみた経験を報告します)

教員は、「看護」「精神看護」「自分自身の看護」という3つの層を語る必要がある (特集 学校の先生に聞きました。 精神看護学をどのように工夫して教えていますか?)

仮想・訪問ステーションを作ろう (特集 学校の先生に聞きました。 精神看護学をどのように工夫して教えていますか?)

卒業生による寸劇を交えた講義 (特集 学校の先生に聞きました。 精神看護学をどのように工夫して教えていますか?)

研究会を継続開催。 学生と新人がベテラン看護師の声を聞けるチャンスを作る (特集 学校の先生に聞きました。 精神看護学をどのように工夫して教えていますか?)

SST、WRAP、箱庭療法を取り入れて (特集 学校の先生に聞きました。 精神看護学をどのように工夫して教えていますか?)

特集にあたって この分野の援助者は、知恵とスキルを共有し、仲間を作る必要がある (特集 自分を傷つける行為が止まらない人 : 医療者はどう捉え、かかわればいいのか)

綱引きにならない治療導入のための動機付け面接法 (特集 自分を傷つける行為が止まらない人 : 医療者はどう捉え、かかわればいいのか)

自傷をとりあえずしのぐための認知行動療法における「応急処置」 (特集 自分を傷つける行為が止まらない人 : 医療者はどう捉え、かかわればいいのか)

治療関係における「安全さ」を求めて : トラウマ臨床における配慮 (特集 自分を傷つける行為が止まらない人 : 医療者はどう捉え、かかわればいいのか)

女性の薬物依存症者がかかえるトラウマの問題と、それに対する援助 (特集 自分を傷つける行為が止まらない人 : 医療者はどう捉え、かかわればいいのか)