おおみか教育研究 = The Omika journal of education

• 資料種別: 雑誌
• タイトル: おおみか教育研究
• タイトルよみ: オオミカ キョウイク ケンキュウ
• 巻次・部編番号: 9-14:2005-2011
• 著者標目: 責任刊行者 ： 茨城キリスト教大学大学院文学研究科 イバラキ キリストキョウ ダイガク ダイガクイン ブンガク ケンキュウカ ( 031786388 )典拠
• 出版事項: [日立] : 茨城キリスト教大学大学院文学研究科教育学専攻
• 出版年月日等: 2005-2011
• 出版年（W3CDTF）: 2005-2011
• 刊行巻次・年月次: 1巻 (1997)-第23巻 (2020)
• 大きさ: 26cm
• 並列タイトル等: The Omika journal of education The Omika journal of education; The Omika journal of education
• ISSN（掲載誌）: 1344-199X
• ISSN-L（掲載誌）: 1344-199X
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• NDLC: ZF1
• 一般注記: 本タイトル等は最新号による
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z71-B286
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 000000103107; http://id.ndl.go.jp/bib/000000103107
• 目録規則: 国立国会図書館逐次刊行物目録規則

目次

特別支援学校の課題と教育課程改善の試み : 障害の程度の二極化に対応した教育課程の工夫 : 高等部の教育課程の改善

器楽導入時における授業づくりに関する一考察

日立鉱山における看護婦と産婆の養成

授業「キリスト教教育論」のめざすもの : 現代史をどう伝えるかを中心に

文学作品の読み誤りの修正に「読み取りルール」の導入は効果を持つか : 新美南吉『ごんぎつね』を取り上げて

英語学習者にとっての効果的な英語プレゼンテーションの聴き方の指導法とは : 聴き手にとっての効果的学習法を考える

嗅ぎつける鼻 : 霊感の心理学(3)

茨城県における看護婦養成の起源

「Q&Aプリント」に関する実践報告 : 質疑応答を通した教員-学生間コミュニケーションの教育的意義

学びを育てる学校図書館

The role of explicit grammar textbooks in the contemporary language classroom

大学生の人権意識に関するアンケート調査結果(第1報)人権意識と人権侵害の現状および人権教育の課題

対話における聞き手の反応傾向が対人魅力に及ぼす影響

読譜指導を考える--「固定ドか,移動ドか」をめぐって

児童養護施設における心理士のアイデンティティの問題

愛国婦人会茨城県支部が実施した母子保健活動と産婆・看護婦養成

児童養護施設における愛着障害及びトラウマ反応を生じた被虐待児童への取り組み--ケアワーカーとセラピストの連携を中心に

命題および概念の多段構造に関する大学生の不十分な認識

Insensitivity and Inappropriate Behavior of Some Public School Teachers as Depicted in Significant American Literature

表出言語からみた自閉症児の対人指向性--指示詞及び終助詞「ね」の使用からの検討を中心として

大正時代から戦時体制下までの茨城県の看護教育--看護職者の需要と養成

自由ヴァルドルフ学校の普及と成果

English education in China

提示事例の違いが科学的概念の学習に及ぼす効果--ル・バー懐柔型方略の長期的効果をめぐって

茨城県の高等女学校と県立女子厚生学院が看護職養成に果たした役割

「陰山メソッド」に関する一考察--学力低下の原因論と対策としての指導論

泣けない才能--軽度発達障害をベースとした「いい子ぶりっこ」型ACの問題と治療