日本教育メディア学会研究会論集 = The study meeting reports of the Japan Association for the Educational Media Study

• 資料種別: 雑誌
• タイトル: 日本教育メディア学会研究会論集
• タイトルよみ: ニホン キョウイク メディア ガッカイ ケンキュウカイ ロンシュウ
• 巻次・部編番号: 35号-41号 2013年7月6日-2016年7月17日
• 著者・編者: 日本教育メディア学会研究委員会 編
• 著者標目: 日本教育メディア学会 ニホン キョウイク メディア ガッカイ ( 01021073 )典拠
• 出版事項: [大阪] : [日本教育メディア学会研究委員会]
• 出版年月日等: 2013-2016
• 出版年（W3CDTF）: 2013-2016
• 出版表示等に関する注記: 出版地の変更あり
• 刊行巻次・年月次: 1号 (1999年4月10日)-46号(2019年3月9日)
• 大きさ: 26-30cm
• 並列タイトル等: The study meeting reports of the Japan Association for the Educational Media Study The study meeting reports of the Japan Association for the Educational Media Study; The study meeting reports of the Japan Association for the Educational Media Study; The study meeting reports of the Japan Association for the Study of Educational Media
• ISSN（掲載誌）: 1344-8153
• ISSN-L（掲載誌）: 1344-8153
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• NDLC: ZF1
• 一般注記: 本タイトル等は最新号による; 並列タイトル変遷: The study meeting reports of the Japan Association for the Study of Educational Media (1号-14号, 24号-37号)
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z71-C364
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 000000105255; http://id.ndl.go.jp/bib/000000105255
• 目録規則: 国立国会図書館逐次刊行物目録規則

目次

自分のメディア史のデジタル・ストーリーテリング作成によるホープレスネス及び態度の変化 (メディア教育のための学習環境・教員支援/一般)

教育番組・デジタルコンテンツを活用した教育のための教員支援 (メディア教育のための学習環境・教員支援/一般)

思考スキルに焦点化した授業設計のポイントと効果の検討 (メディア教育のための学習環境・教員支援/一般)

算数科における普通授業と反転授業の比較検討 (メディア教育のための学習環境・教員支援/一般)

異なるICT環境の教室で学ぶ児童の発表意欲に関するインタビュー調査 (メディア教育のための学習環境・教員支援/一般)

情報活用型授業を設計する教員研修プログラムの開発 (ICTと授業設計・学習支援/一般)

教員免許更新講習会におけるメディアリテラシー学習による教員のICT活用指導力向上 (ICTと授業設計・学習支援/一般)

「メディア・コミュニケーション科」の開発と試行 (ICTと授業設計・学習支援/一般)

小学校算数科における反転授業の導入による授業展開の変容 (ICTと授業設計・学習支援/一般)

タブレット端末を活用した高等学校における数学的活動の実践 (ICTと授業設計・学習支援/一般)

フィールドミュージアム構築のためのARコンテンツ制作における支援のデザイン (ICTを活用した教育を促進するための支援・教育実践/一般)

ポケットプロジェクタを用いた答え合わせ支援システムの試作 (ICTを活用した教育を促進するための支援・教育実践/一般)

紙媒体中心の学習と学習支援システム中心の学習の比較 (ICTを活用した教育を促進するための支援・教育実践/一般)

中等教育における新聞記事web検索とSNSの活用 : 紙の新聞の場合との比較 (ICTを活用した教育を促進するための支援・教育実践/一般)

東京学芸大学における教育の情報化に対応した教員養成の試み (ICTを活用した教育を促進するための支援・教育実践/一般)

アクション・リサーチによるMCカリキュラムの改善 (情報活用能力の育成とメディア/一般)

児童・生徒の情報活用に着目した授業の開発 (情報活用能力の育成とメディア/一般)

ユネスコ・メディア情報リテラシー教育 : 日本における政策と実践の可能性 (情報活用能力の育成とメディア/一般)

メディア接触がメディア認知に及ぼす影響 (情報活用能力の育成とメディア/一般)

ラーニングコモンズにおける学修モデルの開発 (情報活用能力の育成とメディア/一般)

血液型ステレオタイプにおけるメディアの影響と変容 (ICT時代の実践研究/一般)

国語科教科書に表記のあるマッピングを活用した実践の分析(1)小学校3年生・説明的な文章教材「すがたをかえる大豆」実践をもとに (ICT時代の実践研究/一般)

子どもの映像記憶 : 日本とペルーでの視聴調査の結果から (ICT時代の実践研究/一般)

批判的なメディアの読み解きのためのルーブリック開発 (ICT時代の実践研究/一般)

非同期型eラーニング環境下における共調整学習の特徴の分析 (ICT時代の実践研究/一般)

情報活用能力を高めるための教員研修の効果 (人・学校・周辺環境を結ぶICT活用の教育実践/一般)

SNSを教材とした短期大学の授業外学修に関する実践研究 (人・学校・周辺環境を結ぶICT活用の教育実践/一般)

小学校におけるメディアについての批判的思考力を育てる新教科の開発 (人・学校・周辺環境を結ぶICT活用の教育実践/一般)

読解過程におけるシンキングツールの活用に関する評価 (人・学校・周辺環境を結ぶICT活用の教育実践/一般)

IDポータルサイトの現状と改善 (人・学校・周辺環境を結ぶICT活用の教育実践/一般)

小学校国語科の指導者用デジタル教科書の機能における活用の場面・意図に関する一考察 (教育メディアの温故知新/一般)

国語科学習指導におけるデジタル教科書の選択要因 (教育メディアの温故知新/一般)

平成23年度版小学校国語科における映像メディアの理解と表現の教科書表記の比較 (教育メディアの温故知新/一般)

ガニェの9教授事象に基づく授業研究法 : 授業設計能力と授業分析能力の向上を目指して (教育メディアの温故知新/一般)

1人1台環境における家庭と学校の学びの連携に関する事例研究 (教育メディアの温故知新/一般)