日本理科教育学会理科教育学研究 = Journal of research in science education

• 資料種別: 雑誌
• タイトル: 日本理科教育学会理科教育学研究
• タイトルよみ: ニホン リカ キョウイク ガッカイ リカ キョウイクガク ケンキュウ
• 巻次・部編番号: 51巻3号 2011年3月
• 著者標目: 日本理科教育学会 ニホン リカ キョウイク ガッカイ ( 00688658 )典拠
• 出版事項: 神戸 : 日本理科教育学会
• 出版年月日等: 2011
• 出版年（W3CDTF）: 2011
• 出版表示等に関する注記: 出版地の変更あり
• 刊行巻次・年月次: v. 40, no. 1 (1999年7月)-vol. 60, no. 3 (2020年3月)
• 大きさ: 26cm
• 並列タイトル等: Journal of research in science education Journal of research in science education; Journal of research in science education
• ISSN（掲載誌）: 1345-2614
• ISSN-L（掲載誌）: 1345-2614
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• NDLC: ZF9
• 一般注記: 本タイトル等は最新号による
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z7-1282
• 改題前: 継続前 : 日本理科教育学会研究紀要 (ISSN:0389-9039); https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R100000002-I000000034686
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 000000107103; http://id.ndl.go.jp/bib/000000107103
• 目録規則: 国立国会図書館逐次刊行物目録規則

目次

理科実験器具の操作技能に関する研究の概説

小学校5年「流れる水のはたらき」における学習内容理解のための「科学用語」導入の有効性

分解と化合における子どものわかりやすさからみた学習の順序性とその指導法に関する提言

デジタル運勢ラインシステムの開発と評価

アナロジーを基盤にした認知的な葛藤の生起・促進とその解消--中学生の「電流が+極から-極へ流れる」の意味理解