琉球大学教育学部障害児教育実践センター紀要

• 資料種別: 雑誌
• ISSN: 1345-0476
• ISSN-L: 1345-0476
• タイトル: 琉球大学教育学部障害児教育実践センター紀要
• タイトルよみ: リュウキュウ ダイガク キョウイク ガクブ ショウガイジ キョウイク ジッセン センター キヨウ
• 巻次・部編番号: (6)-(10) 20040000-20080000
• 著者・編者: 琉球大学教育学部附属障害児教育実践センター 編
• 著者標目: 琉球大学教育学部附属障害児教育実践センター リュウキュウ ダイガク キョウイク ガクブ フゾク ショウガイジ キョウイク ジッセン センター ( 01027258 )典拠
• 出版事項: 西原町 (沖縄県) : 琉球大学教育学部附属障害児教育実践センター
• 出版年月日等: 2004-2008
• 出版年（W3CDTF）: 2004-2008
• 刊行巻次・年月次: No.1(1999)-10号(2008)
• 大きさ: 26cm
• 並列タイトル等: Bulletin of Educational and Clinical Center for Children with Disabilities; Bulletin of the Research and Clinical Center for Handicapped Children; 障害児教育実践センター紀要 ショウガイジ キョウイク ジッセン センター キヨウ
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• NDLC: ZF1
• 一般注記: 本タイトル等は最新号による; 並列タイトル変遷: Bulletin of the Research and Clinical Center for Handicapped Children (no. 1-2号)
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z71-D323
• 改題後: 継続後 : 琉球大学教育学部発達支援教育実践センター紀要 / 琉球大学教育学部附属発達支援教育実践センター 編; https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R100000002-I000010690768
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 000000107318; http://id.ndl.go.jp/bib/000000107318
• 全国書誌番号: 00113240
• 目録規則: 国立国会図書館逐次刊行物目録規則
• 整理区分コード: 131

目次

自閉症児との共同性に基づく創作活動を通した重要な他者との関係形成による発達支援

島嶼地域における特別支援教育の現状と動向--奄美大島と宮古島における特別支援教育体制の比較

特別支援教育の教員養成課程で学ぶ大学生の学習態度と技能習得の実態--琉球大学学生への質問紙調査結果から

障害者就業・生活支援センターによる知的障害者への支援内容と特別支援学校との連携の実態

小学校3年生へのDas-Naglieri Cognitive Assessment Systemの適用--教研式新学年別知能検査との関連

高機能広汎性発達障害をもつある小学生男子への重要な他者との関係形成による適応支援

特殊教育諸学校のホームページにおける情報提供の実態

沖縄県における居住地校交流の実態--質問紙調査の結果と考察

聴覚障害児の筆談力を高めるための指導方法--聾学校における筆談の歴史と現状

ある高機能自閉症児の「指さし行動」の特徴

障害児に対するアメリカの児童・生徒の態度--拒否的態度の文献を中心として

福祉的就労障害者における雇用への移行と自立生活に向けた意識--身体・知的・精神障害者本人2543名に対する全国調査から

音楽を活用した教育実践に向けた基礎的研究--脳波からみた音楽鑑賞時の意識変動と心理的「構え」

肢体不自由児・者の積極性や社会性を高める指導--保育園における「屏風式しかけ絵本」の読み聞かせを通して

高機能自閉症児における「不自然な動作」の認知・社会的背景

軽度発達障害者への重要な他者との関係の形成による支援と特別支援を行う機関との連携

沖縄県内の大学で学ぶ障害のある大学生への聞き取り調査からみた入試や修学での支援体制の実態

小・中学校における特別支援教育コーディネーターの役割--やる気を高めるための個別指導と母親との面談を通して

沖縄県における知的障害養護学校の「総合的な学習の時間」の検討--年間指導計画書を通して

高機能自閉症児における社会性の発達と描画の変化

広汎性発達障害者の身体の外枠作りと内枠作りによる心理療法--他者との関係性の成立と発達的支援

高機能自閉症児における社会性障害の特徴とその背景--共同注意行動の分析を通して

「特殊教育」を受けている児童生徒数の動向からみた沖縄県の障害児教育の特徴--『学校基本調査報告書』(1990-2004)の分析を中心に

知的障害のある人の家族における自立生活支援に対する意識の実態--社会就労センター利用者の家族に対する全国実態調査

音楽を活用した子どもの発達と評価に関する方法論的研究--アセスメントツールと実践ツールの開発