東京学芸大学教育学部附属教育実践総合センター研究紀要

• 資料種別: 雑誌
• タイトル: 東京学芸大学教育学部附属教育実践総合センター研究紀要
• タイトルよみ: トウキョウ ガクゲイ ダイガク キョウイク ガクブ フゾク キョウイク ジッセン ソウゴウ センター ケンキュウ キヨウ
• 巻次・部編番号: 26-28 20020300-20040300
• 著者標目: 東京学芸大学教育学部附属教育実践総合センター トウキョウ ガクゲイ ダイガク キョウイク ガクブ フゾク キョウイク ジッセン ソウゴウ センター ( 00797627 )典拠
• 出版事項: 小金井 : 東京学芸大学
• 出版年月日等: 2002-2004
• 出版年（W3CDTF）: 2002-2004
• 刊行巻次・年月次: 22集(平成10年3月) - 28集(平成16年3月)
• 大きさ: 30cm
• 並列タイトル等: Bulletin of Integrated Research Center for Educational Practice Bulletin of Integrated Research Center for Educational Practice
• ISSN（掲載誌）: 1345-7411
• ISSN-L（掲載誌）: 1345-7411
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• NDLC: ZF1
• 一般注記: 本タイトル等は最新号による
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z7-3419
• 関連情報: 関連資料 : 東京学芸大学教育実践研究支援センター紀要; https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R100000002-I000007632647
• 改題前: 継続前 : 教育実習研究指導センター研究紀要; https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R100000002-I000000084411
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 000000108293; http://id.ndl.go.jp/bib/000000108293
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版

目次

数学的な考え方を誘発する図形教材とその指導法

学生の既習意識から見た教育実習事前指導の実態

教職への志望度と教育実習の成果との関連について--教育実習生の自己評価を基にして

通常学級在籍の病気療養児の実態と特別な教育的ニーズ--東京都内公立小・中・高校の養護教諭調査より

単位制・定時制高校における特別な教育的ニーズを有する生徒へのピア・サポートの実践--当事者がピア・サポーターに成長する可能性を探る

授業実践に基づく教師の指導と子どもの学びのズレに関する考察

小学校における「きれる子」への理解と援助(3)解離状態の子どもへの治療援助技法

大学生のストレス過程に関する検討--認知的評価と個人内要因に注目して

小学校における教育相談室の開設と運営の試み--大学と教育委員会のバックアップによる大学院生教育相談員の活動

デューイ実験学校と子どもの発達的ニーズに応じるカリキュラム編成論

教育実習事前指導におけるオリエンテーションの意義と役割

小学校教育実習カリキュラム試案の開発

教育実習生からみた附属校実習と公立校実習の差異と発展

授業実践過程における学習活動の再構築に関する考察

社会的ひきこもりと家族支援