アメリカのBSCSカリキュラムの変遷過程の研究 : STSカリキュラムにおける科学的リテラシー概念を基礎にして

• 資料種別: 博士論文
• タイトル: アメリカのBSCSカリキュラムの変遷過程の研究 : STSカリキュラムにおける科学的リテラシー概念を基礎にして
• タイトルよみ: アメリカ ノ BSCS カリキュラム ノ ヘンセン カテイ ノ ケンキュウ : STS カリキュラム ニ オケル カガクテキ リテラシー ガイネン オ キソ ニ シテ
• 著者・編者: 丹沢哲郎 [著]
• 著者標目: 丹沢, 哲郎 タンザワ, テツロウ
• 授与機関名: 筑波大学
• 授与年月日: 平成7年3月23日
• 授与年月日（W3CDTF）: 1995
• 報告番号: 乙第1052号
• 学位: 博士 (教育学)
• 学位論文注記: 博士論文
• 出版地（国名コード）: JP
• NDLC: UT51
• 一般注記: 博士論文
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: UT51-95-Y390
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 000000292054; http://id.ndl.go.jp/bib/000000292054
• 整理区分コード: 213

目次

目次

序章 研究の目的と方法

第1節 問題の所在と先行研究の概観

1.STS教育の定義

2.問題の所在