福井大学教育地域科学部紀要. 第6部, 芸術・体育学. 音楽編 = Memoirs of the Faculty of Education and Regional Studies, Fukui University. Series 6, Fine arts & music, physical education

• 資料種別: 雑誌
• タイトル: 福井大学教育地域科学部紀要
• タイトルよみ: フクイ ダイガク キョウイク チイキ カガクブ キヨウ
• 巻次・部編番号: 第6部; 34号-39号 2001年12月10日-2009年12月25日
• 部編名: 芸術・体育学; 音楽編
• 著者・編者: 福井大学教育地域科学部 編
• 著者標目: 福井大学教育地域科学部 フクイ ダイガク キョウイク チイキ カガクブ ( 00764726 )典拠
• 出版事項: 福井 : 福井大学教育地域科学部
• 出版年月日等: 2001-2009
• 出版年（W3CDTF）: 2001-2009
• 刊行巻次・年月次: 33号 (2000)-39号 (2009)
• 大きさ: 26cm
• 並列タイトル等: Memoirs of the Faculty of Education and Regional Studies, Fukui University. Series 6, Fine arts & music, physical education Memoirs of the Faculty of Education and Regional Studies, Fukui University. Series 6, Fine arts & music, physical education; Memoirs of the Faculty of Education and Regional Studies, Fukui University. Series 6, Fine arts & music, physical education; Memoirs of the Faculty of Education and Regional Studies, University of Fukui. Series 6, Fine arts & music, physical education
• その他のタイトル（キー・タイトル）: Fukui Daigaku Kyouiku Chiiki Kagakubu kiyou. Dai6-bu, Geijutsu, taiikugaku. Ongaku-hen
• ISSN（掲載誌）: 1346-5783
• ISSN-L（掲載誌）: 1346-5783
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 著者別名: Fukui University. Faculty of Education and Regional Studies; University of Fukui. Faculty of Education and Regional Studies
• NDLC: ZK8
• 一般注記: 37号から39号までの並列タイトル: Memoirs of the Faculty of Education and Regional Studies, University of Fukui. Series 6, Fine arts & music, physical education
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z11-B581
• 関連情報: 関連資料 : 福井大学教育地域科学部紀要 / 福井大学教育地域科学部 編 (ISSN:2185-369X); https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R100000002-I000010895164
• 改題前: 継続前 : 福井大学教育学部紀要. 第6部, 芸術・体育学. 音楽編 / 福井大学教育学部 編 (ISSN:1341-2876); https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R100000002-I000000101899
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 000000389222; http://id.ndl.go.jp/bib/000000389222
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版

目次

音楽科学生におけるガムラン音楽受容へのアプローチの様相--ジャワ島のガムランの場合

プログラムからみるデイヴィッド・チューダーの音楽活動--「デイヴィッド・チューダー・ペーパーズ」の調査から

混声合唱組曲 味真野追慕

リコーダー学習におけるサミングの指導のあり方と教材開発--小学校における教師と子どもの実態を通して

子守歌の現在

昼休みの音楽室-主体的な音楽活動を促す教師の支援

日本の「ケルト」受容に関する一考察--「エンヤ」以後の音楽を中心に

前衛音楽のアイデンティティについての問い--「音楽の零度」と「不評」の相克