人権教育研究 = The Journal of human rights education and research

• 資料種別: 雑誌
• ISSN: 1347-0256
• ISSN-L: 1347-0256
• タイトル: 人権教育研究
• タイトルよみ: ジンケン キョウイク ケンキュウ
• 巻次・部編番号: 7-12:2007-2012
• 著者・編者: 日本人権教育研究学会 編
• 著者標目: 日本人権教育研究学会 ニホン ジンケン キョウイク ケンキュウ ガッカイ ( 00965424 )典拠
• 出版事項: 社町 (兵庫県) : 日本人権教育研究学会
• 出版事項（中間）: 加東 : 日本人権教育研究学会
• 出版事項（最新）: 姫路 : 日本人権教育研究学会
• 出版年月日等: 2007-2012
• 出版年（W3CDTF）: 2007-2012
• 出版表示等に関する注記: 出版地の変更あり
• 刊行巻次・年月次: 1巻 (2001)-
• 大きさ: 21cm
• 並列タイトル等: The Journal of human rights education and research The Journal of human rights education and research; The Journal of human rights education and research
• その他のタイトル（キー・タイトル）: Jinken kyouiku kenkyuu (Yashiromachi, Hyougoken)
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 著者別名: Japanese Association of Human Rights Education and Research
• NDLC: ZE5; ZF1
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z71-G154
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 000000404516; http://id.ndl.go.jp/bib/000000404516
• 全国書誌番号: 00118715
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版
• 整理区分コード: 131

目次

命を見つめ,自分自身の成長に返っていく読書活動--小学校6年国語科文学教材への取り組みを中心として

特別支援教育は「排除(イクスクルージョン)」か「包摂(インクルージョン)」か?

校内研修を通した教員の資質向上への一考察--「単元授業研究」を中心として

幼児期における身体による模倣の意味--相互行為としての模倣を焦点として

臓器売買に関与した患者の診療を拒否することは法的・倫理的に正当か

人権の日本的な基礎づけ理論に関する若干の考察

「反独占の同和教育」論の形成過程

特別支援教育における知的障害者の教育に関する研究 : 加齢に伴う重度知的障害者の生活を通して

ケアマネジャーによる利用者の自己決定支援を阻害する要因について : ケアマネジャーを対象とした調査から

幼稚園教諭のワーク・ライフ・バランスに関する意識と実生活の乖離

高齢者虐待防止に向けた人権教育の指導への提案--施設介護職員および福祉系学生への意識調査を用いて

小学校における人権学習教材の現状と課題--大阪府下公立小学校に行ったアンケート調査の分析を通して

信頼と懐疑の法理論--人権教育研究の基礎をめぐって

描画表現における子どもと大人の『ずれ』--受け入れる際に侵す子どもの尊厳

小学校における「いじめ問題」への直接的対応と間接的対応

格差社会と自殺--社会経済的要因をめぐって

PDCAサイクルによる人権学習のプログラム開発--プラン手法および評価法の試み

道徳の時間における人権教育の在り方に関する研究--道徳の時間にいじめや差別をどう扱うのか?

大阪府内自治体における人権啓発の現状と課題

じゃんけんのユニバーサルデザイン--構造的差別に視点をおいた人権教育実践

障害のある子どもの人権と特別支援教育の推進

子どもの人権を尊重する教育

私の人権教育

携帯電話の社会的距離と人権

教育不信時代の教師の人権

判決書学習による人権教育についての実践的研究 : 精神的後遺障害に関わるいじめ判決書の活用

アジア太平洋地域の大学院「人権プログラム」の意義と課題

県民の人権意識の現状と今後の教育・啓発活動の課題 : 主として同和問題に関する調査結果を指標として

全国同和教育研究協議会における融和教育批判論の受容