九州ルーテル学院大学発達心理臨床センター年報 = Annual report of Research and Clinical Center for Children

• 資料種別: 雑誌
• タイトル: 九州ルーテル学院大学発達心理臨床センター年報
• タイトルよみ: キュウシュウ ルーテル ガクイン ダイガク ハッタツ シンリ リンショウ センター ネンポウ
• 巻次・部編番号: 1号-7号 2002年3月-2008年3月
• 著者・編者: 九州ルーテル学院大学発達心理臨床センター編集事務局 編
• 著者標目: 九州ルーテル学院大学附属発達心理臨床センター キュウシュウ ルーテル ガクイン ダイガク フゾク ハッタツ シンリ リンショウ センター ( 01067052 )典拠
• 出版事項: 熊本 : 九州ルーテル学院大学発達心理臨床センター
• 出版年月日等: 2002-2008
• 出版年（W3CDTF）: 2002-2008
• 刊行巻次・年月次: 1号 (平成14年3月)-7号 (2008年)
• 大きさ: 26cm
• 並列タイトル等: Annual report of Research and Clinical Center for Children Annual report of Research and Clinical Center for Children; Annual report of Research and Clinical Center for Children; 九州ルーテル学院大学発達心理臨床センター紀要 キュウシュウ ルーテル ガクイン ダイガク ハッタツ シンリ リンショウ センター キヨウ; 発達心理臨床センター紀要 ハッタツ シンリ リンショウ センター キヨウ
• その他のタイトル（キー・タイトル）: Kyuushuu Ruteru Gakuin Daigaku Hattatsu Shinri Rinshou Senta nempou
• ISSN（掲載誌）: 1347-2704
• ISSN-L（掲載誌）: 1347-2704
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 著者別名: Kyushu Lutheran College. Research and Clinical Center for Children
• NDLC: ZF1
• 一般注記: 背・欄外のタイトル: 発達心理臨床センター紀要; 5号から7号までの本タイトル: 九州ルーテル学院大学発達心理臨床センター紀要
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z71-H25
• 改題後: 継続後 : 九州ルーテル学院大学心理臨床センター紀要 / 九州ルーテル学院大学心理臨床センター編集事務局 編 (ISSN:1883-9517); https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R100000002-I000010122305
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 000000410831; http://id.ndl.go.jp/bib/000000410831
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版

目次

自閉症児の支援活動としての「学童学級」の試み

スクールカウンセラーによる教師へのコンサルテーションを中心とした不登校児へのアプローチ

心身症の児童に対する遊戯療法

幼児におけるoddball刺激系列を用いた無課題下でのP300

視覚性GO/NO-GO課題のNO-GO電位に関する研究

不登校を呈するLD/ADHDの症例に対する遊戯療法を中心とした支援

自閉症幼児を対象とした学生ボランティアによる療育活動の実態--熊本県自閉症研究会「親子学級」の現状について

熊本県の乳幼児発達相談指導事業における心理判定員の介入の現状と課題--乳児期から幼児期前半の取り組みから

幼児の描画における知的リアリズムの生起要因の検討--描画順序に着目した分析

年少児童BGT尺度の信頼性について

軽度知的障害者のE-Mailを活用したアフターケアの試み

軽度・中度知的障害生徒と中学生との地域余暇資源を活用した交流活動--養護生徒・中学生・保護者からのアンケートを通して

若年慢性疼痛患者への認知行動療法--「慢性疼痛管理プログラム」の試み

A study on the features of chronic pain patients and their treatments based on Illness Behavior Questionnaire (IBQ), Stress-Coping and Ego Aptitude

音声による表出が困難な中学部生徒に代替・補助的コミュニケーション手段を活用したコミュニケーション支援の事例検討

パソコン・プログラミング学習における失敗の原因帰属に関する事例研究

ADHDが疑われる児童への支援--落ち着きのない子どもの診断とかかわりを考える

病的賭博のある学生への行動療法的支援

ICF理論とストレングス視点に基づいたケアプランの意義--ストレングスに基づいたアセスメントへの試み

転落事故後、胸髄損傷となった女性との面接過程--「悲しみ」の表現ができるまで

強迫神経症に悩む女子高生へのレターカウンセリングによる支援

急性散在性脳脊髄膜炎(ADEM)患者への認知リハビリテーション--復職へ向けた援助

重度の記憶障害を呈した高次脳機能障害者への認知リハビリテーション--理解が得られたことにより家族関係が改善したケース

ストレングス視点に基づいた事例検討--別府市ケアプラン研修チームでの実践報告

精神科病棟における服薬自己管理SST実践の試み--気分障害の症例を通して

痙性斜頚を主訴とする慢性疼痛患者への認知行動療法

精神障害者に対する効果的なジョブコーチ支援のあり方--作業現場における集中支援から雇用まで

対人関係に悩む女子学生に対するロールレタリングによる支援--「解離的」症状を訴えるクライエントへの精神療法的アプローチの試み

向社会的行動の個人差に及ぼす恥・罪悪感の影響

性同一性障害のMMPI

Psychotherapeutic approach to pollakiuria (frequent urination) personality characteristics as background of condition (sideration)

「投影の応用」としてのロールレタリング

生後2,3年目の子どもの情動や行動に対する子ども自身や母親による制御の効果

発達障害のある児童生徒を対象とした学生ボランティアによる学習支援の取組--「金曜教室」における支援を通して

高次脳機能障害者への集団認知リハビリテーション--PDCA訓練による病態認識の改善の試み