HELES journal : 北海道英語教育学会紀要

• 資料種別: 雑誌
• タイトル: HELES journal : 北海道英語教育学会紀要
• タイトルよみ: HELES journal : ホッカイドウ エイゴ キョウイク ガッカイ キヨウ
• 巻次・部編番号: (通号18) 2018年
• 著者・編者: 北海道英語教育学会 編
• 著者標目: 北海道英語教育学会 ホッカイドウ エイゴ キョウイク ガッカイ ( 001195531 )典拠
• 出版事項: 札幌 : 北海道英語教育学会
• 出版事項（中間）: 旭川 : 北海道英語教育学会
• 出版事項（最新）: 小樽 : 北海道英語教育学会 (出版)
• 出版年月日等: 2018
• 出版年（W3CDTF）: 2018
• 出版表示等に関する注記: 出版地の変更あり
• 刊行巻次・年月次: 1 (2001)-第22号 (2022)
• 大きさ: 26cm
• その他のタイトル（略タイトル）: HELES j.
• その他のタイトル（キー・タイトル）: HELES journal
• ISSN（掲載誌）: 1347-6343
• ISSN-L（掲載誌）: 1347-6343
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn; eng
• 著者別名: Hokkaido English Language Education Society; HELES
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• NDLC: ZF9
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z71-G476
• 別の記録形式（ISSN）: 他媒体版 : 2434-0243; http://iss.ndl.go.jp/issn/2434-0243
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 000000411441; http://id.ndl.go.jp/bib/000000411441
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版

目次

The Effect of Explicit Instruction on the Acquisition of Infrequent Formulaic Sequences

日本人英語学習者に対する明示的指導とFocus on Formによる関係代名詞の指導とその効果の検証

経験の語りと時間的経過から捉える英語学習動機の変容

The Effects of "L-S Reading" in English Extensive Reading Courses