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目次
［第１部］子どもに寄り添う ●第１章 子どもは意欲的な学習者 ●第２章 すべての子どもの成功 ●第３章 ＣＡＲＥＳの原則 ［第２部］「ラーニングスタイル・プロフィール」をやってみよう ●第４章 「ラーニングスタイル・プロフィール」を始めよう ●第５章 気質――世の中の人が自分をどう見るか ●第６章 才能――生まれながらの能力 ●第７章 興味――見過ごすことは簡単 ●第８章 様式――聴覚、視覚、運動感覚以上のもの ●第９章 環境――机や壁以外の要素 ●第１０章 すべてをまとめていく ●第１１章 「ラーニングスタイル・プロフィール」の活用方法 ［第３部］成功に導く ●第１２章 ＦＩＴＴの指針 ●第１３章 先生と手を携える ●第１４章 実生活に即した教育
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北日本
札幌市中央図書館
紙- 請求記号：
- 371/ｳ/
- 図書登録番号：
- 4011605930
青森県立図書館
紙- 請求記号：
- 371.5-ｳｲﾘｽ*ﾏ
- 図書登録番号：
- 10212708154
山形県立図書館
紙- 請求記号：
- 379.9-ｳｲ
- 図書登録番号：
- 105480959
関東
さいたま市立中央図書館
紙- 請求記号：
- 379.9 ｳｲ
- 図書登録番号：
- 52016492
東京都立多摩図書館
紙- 請求記号：
- 371.5-5025-2001
- 図書登録番号：
- 5002155343
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書誌情報
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- 資料種別
- 図書
- ISBN
- 4-569-61446-9
- タイトルよみ
- アナタ ノ コドモ ニ ピッタリ ノ ガクシュウホウ オ ミツケル ホン : 5ツ ノ ラーニング スタイル デ コセイ オ ノバス
- 著者・編者
- マリアエマ・ウィリス, ビクトリア・キンドル・ホドソン 共著伊東恵子, 黒田ゆきよ, 牧野美奈子 訳
- 著者標目
- 出版事項
- 出版年月日等
- 2001.1
- 出版年（W3CDTF）
- 2001
- 数量
- 332p