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自己啓発できる共鳴空間で学ぶ子どもたちー「教科」と「総合」が調和していく教育課程 : 小学校および中学校における教育の連携を深める教育課程の研究開発 : 平成11年度研究開発実施報告書

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自己啓発できる共鳴空間で学ぶ子どもたちー「教科」と「総合」が調和していく教育課程 : 小学校および中学校における教育の連携を深める教育課程の研究開発 : 平成11年度研究開発実施報告書

国立国会図書館請求記号
Y153-G34
国立国会図書館書誌ID
000002995214
資料種別
図書
著者
-
出版者
山梨大学教育人間科学部附属小学校
出版年
2000.3
資料形態
ページ数・大きさ等
198p ; 30cm
NDC
-
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書誌情報

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資料種別
図書
タイトルよみ
ジコ ケイハツデキル キョウメイ クウカン デ マナブ コドモタチ - キョウカ ト ソウゴウ ガ チョウワシテイク キョウイク カテイ : ショウガッコウ オヨビ チュウガッコウ ニ オケル キョウイク ノ レンケイ オ フカメル キョウイク カテイ ノ ケンキュウ カイハツ : ヘイセイ 11ネンド ケンキュウ カイハツ ジッシ ホウコクショ
出版年月日等
2000.3
出版年(W3CDTF)
2000
数量
198p
大きさ
30cm
出版地(国名コード)
JP
本文の言語コード
jpn