広島大学日本語教育研究 = Bulletin of the Department of Teaching Japanese as a Second Language, Hiroshima University

• 資料種別: 雑誌
• ISSN: 1347-7226
• ISSN-L: 1347-7226
• タイトル: 広島大学日本語教育研究
• タイトルよみ: ヒロシマ ダイガク ニホンゴ キョウイク ケンキュウ
• 巻次・部編番号: (20)-(27):2010-2017
• 著者・編者: 広島大学教育学部日本語教育学講座紀要編集委員会 編
• 著者標目: 広島大学教育学部 ヒロシマ ダイガク キョウイク ガクブ ( 00633973 )典拠; 広島大学大学院教育学研究科 ヒロシマ ダイガク ダイガクイン キョウイクガク ケンキュウカ ( 01131156 )典拠
• 出版事項: 東広島 : 広島大学教育学部日本語教育学講座
• 出版事項（最新）: 東広島 : 広島大学大学院教育学研究科日本語教育学講座
• 出版年月日等: 2010-2017
• 出版年（W3CDTF）: 2010-2017
• 出版表示等に関する注記: 12号から27号までの出版者: 広島大学大学院教育学研究科日本語教育学講座紀要編集委員会
• 刊行巻次・年月次: 11号 (2001)-27号 (2017)
• 大きさ: 26cm
• 並列タイトル等: Bulletin of the Department of Teaching Japanese as a Second Language, Hiroshima University Bulletin of the Department of Teaching Japanese as a Second Language, Hiroshima University; Bulletin of the Department of Teaching Japanese as a Second Language, Hiroshima University
• その他のタイトル（キー・タイトル）: Hiroshima Daigaku Nihongo kyouiku kenkyuu
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 著者別名: Hiroshima University. Faculty of Education. Department of Teaching Japanese as a Second Language; Hiroshima University. Graduate School of Education. Department of Teaching Japanese as a Second Language
• NDLC: ZK22
• 一般注記: 12号から27号までの編者: 広島大学大学院教育学研究科日本語教育学講座紀要編集委員会
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z13-B474
• 改題前: 継続前; https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R100000002-I000000095970
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 000003536223; http://id.ndl.go.jp/bib/000003536223
• 全国書誌番号: 00120926
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版
• 整理区分コード: 131

目次

『門』の文体 : 漱石が文体を変化させた意図と方法

韓日対訳シナリオ集から見た日本語と韓国語のアスペクト形式の対応関係 : 「-テイル」形とそれに対応する韓国語の形式を中心に

中国人上級日本語学習者における日本語漢字単語の語彙表象と概念表象の連合関係 : 線画一単語ストループ命名課題を用いた検討

一般化可能性理論を用いた外国人児童生徒のためのJSL対話型アセスメントDLA〈話す〉の検討

日本語漢字単語とベトナム語漢越音における音韻類似性調査

「名詞+する」表現の意味範囲

『高瀬舟』の真相--小説史上,最も読者を欺いた殺人犯

変化動詞のタ形とテイル形の使用に影響する要因についての一考察

変化を表す「なる」への接続形式の発達過程--使用基盤モデルに基づく成人日本語学習者の縦断データの分析

適切な謝罪行為とはどのようなものか--携帯メールによる謝罪を中心に

誤解に基づく言われのない非難に対する言語行動の分析

『踊る大捜査線』の分析--シリーズを貫く無意識のテーマ

芥川龍之介「仙人」(大正5年)とトルストイ

大学生のグループ研究における話し合いの分析

批判的思考を持った日本語教師に学ぶ大学生の日本イメージとその形成要因--アメリカにおける調査研究

アメリカとドイツの大学における日本語教育の位置づけ : 日本語教師を取り巻く職場環境

グローバリゼーションの時代における共有「知」の再生 : 地域の「知」と,生きた「教養」の再興

奄美大島龍郷町浦方言の敬語形式の運用法 : 人間関係の差異に着目して

第二類否定疑問文「ナイカ」「ノデハナイカ」に関する考察

中国語を母語とする上級日本語学習者の日本語漢字単語の処理過程 : 日本留学中の学習者を対象とした語彙判断課題,読み上げ課題による検討

英語母語話者における日本語単語アクセントの習得 : 知識と生成の関係から

日本語1字漢字における韓国語漢字との形態・音韻類似性調査

代助が大胆な決断を選択した背景 : 『それから』の表現から代助の思考の癖を探る

砂丘という風景の「発見」

町博光教授 略歴・業績

「名詞句のこと」の談話機能 : コピュラ文に現れる場合を中心に

奄美大島龍郷町浦方言の丁寧語

『こころ』と乃木希典 : 『こころ』の謎を解く

Rを利用した日本語プレースメントテストの分析 : 古典的テスト理論による分析

副詞「確かに」の機能

日本語アクセントの習得に必要な能力とは : 英語母語話者を対象に

中日漢字の形態・音韻類似性が中国人上級日本語学習者の日本語漢字単語の口頭翻訳課題に及ぼす影響

映画『Love Letter』研究 : 隠された三つの物語

役割語によって喚起される使用者のイメージ : 韓国人日本語学習者と日本語母語話者を比較して

タスク研究におけるタスク効果の指標 : 意味交渉・訂正フィードバック・Language Related Episodeの違いに着目して

大学のグローバル化が日本語教育プログラムと教員の立ち位置に及ぼす影響

日中両言語における人名詞の解釈に関する研究 : 指示詞の省略可能性の観点から

映画『一枚のハガキ』の分析 : 場の象徴と凝縮されたセリフ

DLA〈話す〉における接続助詞の使用実態 : 学年間の比較

中国語を母語とする中級日本語学習者の中国語単語の口頭翻訳課題における処理過程 : 聴覚呈示事態における中日間の形態・音韻類似性の影響