茨城大学教育実践研究 = Studies in teaching strategies, Ibaraki University

• 資料種別: 雑誌
• タイトル: 茨城大学教育実践研究
• タイトルよみ: イバラキ ダイガク キョウイク ジッセン ケンキュウ
• 巻次・部編番号: (23) 20041000
• 著者・編者: 茨城大学教育学部教育工学センター 編
• 著者標目: 茨城大学教育学部附属教育工学センター イバラキ ダイガク キョウイク ガクブ フゾク キョウイク コウガク センター ( 01137709 )典拠; 茨城大学教育学部附属教育実践研究指導センター イバラキ ダイガク キョウイク ガクブ フゾク キョウイク ジッセン ケンキュウ シドウ センター ( 01137710 )典拠; 茨城大学教育学部附属教育実践総合センター イバラキ ダイガク キョウイク ガクブ フゾク キョウイク ジッセン ソウゴウ センター ( 01066367 )典拠
• 出版事項: 水戸 : 茨城大学教育学部教育工学センター
• 出版事項（中間）: 水戸 : 茨城大学教育学部附属教育工学センター; 水戸 : 茨城大学教育学部附属教育実践研究指導センター
• 出版事項（最新）: 水戸 : 茨城大学教育学部附属教育実践総合センター
• 出版年月日等: 2004
• 出版年（W3CDTF）: 2004
• 出版表示等に関する注記: 出版者変遷: 茨城大学教育学部附属教育工学センター (2集-9集)→ 茨城大学教育学部附属教育実践研究指導センター (10号-18号)→ 茨城大学教育学部附属教育実践総合センター (19号-25号)
• 刊行巻次・年月次: 1集 (昭和57年3月)-25号 (2006)
• 大きさ: 26cm
• 並列タイトル等: Studies in teaching strategies, Ibaraki University Studies in teaching strategies, Ibaraki University; Studies in teaching strategies, Ibaraki University; 茨城大学教育学部教育工学センター教育実践研究 イバラキ ダイガク キョウイク ガクブ キョウイク コウガク センター キョウイク ジッセン ケンキュウ; 茨城大学教育学部附属教育工学センター教育実践研究 イバラキ ダイガク キョウイク ガクブ フゾク キョウイク コウガク センター キョウイク ジッセン ケンキュウ; 教育実践研究 キョウイク ジッセン ケンキュウ; 茨城大学教育学部教育工学センター研究紀要 イバラキ ダイガク キョウイク ガクブ キョウイク コウガク センター ケンキュウ キヨウ
• その他のタイトル（キー・タイトル）: Ibaraki Daigaku kyouiku jissen kenkyuu
• ISSN（掲載誌）: 1348-5792
• ISSN-L（掲載誌）: 1348-5792
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn; eng
• 著者別名: Ibaraki University. Faculty of Education. Center for Educational Technology; Ibaraki University. Faculty of Education. Center for Educational Research and Training
• NDLC: ZF1
• 一般注記: 奥付のタイトル変遷: 茨城大学教育学部教育工学センター教育実践研究 (2集)→ 茨城大学教育学部附属教育工学センター教育実践研究 (3集); 1集から3集までの本タイトル: 教育実践研究; 1集から2集までのタイトル関連情報: 茨城大学教育学部教育工学センター研究紀要; 編者変遷: 茨城大学教育学部附属教育工学センター (2集-9集)→ 茨城大学教育学部附属教育実践研究指導センター (10号-18号)→ 茨城大学教育学部附属教育実践総合センター (19号-25号)
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z71-K115
• 関連情報: 関連資料; https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R100000002-I000009492438
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 000004153557; http://id.ndl.go.jp/bib/000004153557
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版

目次

特集 教育相談の新しい展開

中学校における構成的グループ・エンカウンターによる共感性育成の研究 (特集 教育相談の新しい展開)

特別なニーズを抱える子どもの普通学校生活を支えるための一考察--「医療的ケア」を必要とする子どもを例に (特集 教育相談の新しい展開)

小学校教育の援助機能向上を目指したコンサルテーションに関する実践研究--臨床心理学を学んだ教師がおこなう学校心理学的援助の試み (特集 教育相談の新しい展開)

養護学校のセンター的機能に関する研究 (特集 教育相談の新しい展開)