岐阜大学総合情報メディアセンター生涯学習システム開発研究 = Annual report of Department for Lifelong Learning Research and Development, Information and Multimedia Center, Gifu University

• 資料種別: 雑誌
• タイトル: 岐阜大学総合情報メディアセンター生涯学習システム開発研究
• タイトルよみ: ギフ ダイガク ソウゴウ ジョウホウ メディア センター ショウガイ ガクシュウ システム カイハツ ケンキュウ
• 巻次・部編番号: 15巻1号 2016年
• 著者・編者: 岐阜大学総合情報メディアセンター生涯学習システム開発研究部門 編
• 著者標目: 岐阜大学総合情報メディアセンター ギフ ダイガク ソウゴウ ジョウホウ メディア センター ( 01064643 )典拠
• 出版事項: 岐阜 : 岐阜大学総合情報メディアセンター生涯学習システム開発研究部門
• 出版年月日等: 2016
• 出版年（W3CDTF）: 2016
• 刊行巻次・年月次: 3巻 (2004)-10巻 (2011) ; 11巻1号 (2012)-15巻1号 (2016)
• 大きさ: 30cm
• 並列タイトル等: Annual report of Department for Lifelong Learning Research and Development, Information and Multimedia Center, Gifu University Annual report of Department for Lifelong Learning Research and Development, Information and Multimedia Center, Gifu University; Annual report of Department for Lifelong Learning Research and Development, Information and Multimedia Center, Gifu University; Annual report of Research Division of Lifelong Learning Community, Information and Multimedia Center, Gifu University
• その他のタイトル（キー・タイトル）: Gifu Daigaku Sougou Jouhou Media Senta shougai gakushuu shisutemu kaihatsu kenkyuu
• ISSN（掲載誌）: 1349-1652
• ISSN-L（掲載誌）: 1349-1652
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 著者別名: Gifu University. Information and Multimedia Center. Department for Lifelong Learning Research and Development; Gifu University. Information and Multimedia Center. Research Division of Lifelong Learning Community
• NDLC: ZF1
• 一般注記: 14巻1号から15巻1号までの並列タイトル: Annual report of Research Division of Lifelong Learning Community, Information and Multimedia Center, Gifu University
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z71-L339
• 改題前: 継続前 : 岐阜大学生涯学習教育研究センター研究報告 / 岐阜大学生涯学習教育研究センター 編; https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R100000002-I000004356885
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 000004354938; http://id.ndl.go.jp/bib/000004354938
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版

目次

「公民館事業」研究の到達点と課題を探る

学校と地域の連携によるふるさと学習における教師の役割に関する考察 : 岐阜県大垣市「ふるさと大垣科」に着目して

子どもの遊びと生活実態に関する考察 : 岐阜市内の小学校におけるアンケート調査を通して

障害のある子どもの理解と保育・教育 : 交流と共同活動・共同学習の重要性

日本の障害児保育・教育の歴史と「特別支援」への移行