Does concept-oriented reading instruction increase motivation, strategies, and conceptual learning? [microform] / John T. Guthrie ... [et al] (Reading research report ; no. 66)

Does concept-oriented reading instruction increase motivation, strategies, and conceptual learning? [microform] / John T. Guthrie ... [et al]

(Reading research report ; no. 66)

国立国会図書館請求記号: YCA-ED 1.310/2:400523
国立国会図書館書誌ID: 000006608410

資料種別: 図書

著者: Guthrie, John Tほか

出版者: -

出版年: 1996

資料形態: マイクロ

ページ数・大きさ等: microfiche ; 11 × 15 cm

NDC: -

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資料に関する注記

一般注記：: Distributed to depository libraries in microficheShipping list no.: 97-0632-MPhysical description for original version: 1 v

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書誌情報

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マイクロ

資料種別: 図書
タイトル: Does concept-oriented reading instruction increase motivation, strategies, and conceptual learning? [microform] / John T. Guthrie ... [et al]
シリーズタイトル: Reading research report ; no. 66
著者標目: Guthrie, John T
Educational Resources Information Center (U.S.)
出版年（W3CDTF）: 1996
数量: microfiche
大きさ: 11 × 15 cm
並列タイトル等: Does concept oriented reading instruction increase motivation ..
出版地（国名コード）: US
本文の言語コード: eng
資料種別（注記）: [microform]
件名標目: Reading (Elementary) -- Case studies
Motivation in education -- Case studies
一般注記: Distributed to depository libraries in microfiche
Shipping list no.: 97-0632-M
Physical description for original version: 1 v
原資料等に関する注記: 原資料の出版事項: [Athens, GA] ; [Washington, DC] : National Reading Research Center : U.S. Dept. of Education, Office of Educational Research and Improvement, Educational Resources Information Center, [1996]
SUPTDOC番号: ED 1.310/2: 400523
GPO管理番号: 0466-A-03 (MF)
所蔵機関: 国立国会図書館
請求記号: YCA-ED 1.310/2:400523
連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書
https://ndlsearch.ndl.go.jp
書誌ID（NDLBibID）: 000006608410
http://id.ndl.go.jp/bib/000006608410
OCLC番号: 37812309
https://www.worldcat.org/oclc/37812309
整理区分コード: 281