先進的学習科学と工学研究会

• 資料種別: 雑誌
• ISSN: 1349-4104
• ISSN-L: 1349-4104
• タイトル: 先進的学習科学と工学研究会
• タイトルよみ: センシンテキ ガクシュウ カガク ト コウガク ケンキュウカイ
• 巻次・部編番号: 70巻-78巻 2014年3月9日-2016年11月12日
• シリーズタイトル: 人工知能学会研究会資料
• 著者標目: 人工知能学会 ジンコウ チノウ ガッカイ
• 出版事項: 東京 : 人工知能学会
• 出版年月日等: 2014-2016
• 出版年（W3CDTF）: 2014-2016
• 刊行巻次・年月次: 41回 (2004年5月14日)-
• 大きさ: 26cm
• その他のタイトル（キー・タイトル）: Senshinteki Gakushuu Kagaku to Kougaku Kenkyuukai
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn; eng
• 著者別名: Japanese Society for Artificial Intelligence; JSAI
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• NDLC: ZM13
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z14-1949
• 改題前: 継続前; https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R100000002-I000000083703
• 別の記録形式（ISSN）: 他媒体版 : 2436-4606
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 000007365845; http://id.ndl.go.jp/bib/000007365845
• 全国書誌番号: 01005753
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版
• 整理区分コード: 131

目次

タブレット間通信とポータブルな力覚提示デバイスを用いた力学学習支援システム : 力覚体験時の知覚効果の検証

ビデオレポートを活用したピアレビューモデルとユースケース

マンガケース教材の学習効果とその改善方法に関して

Comparing between SB-mapping method and KB-mapping method in avoiding Sentence by Sentence Comprehension Style in EFL Reading

アクティブラーニングにおける教師のアクティブ化のためのキットビルド概念マップの利用

HMDを活用したドップラー効果学習支援環境の構築と検証

初学者のソースコード読解における視線運動とデータ依存構造の関係分析

教えながら学ばせる : 教え方を教える。 人工知能技術が学習科学に期待すること

LODを活用した歴史の探究的学習支援

視線行為とメタ認知的思考プロセスに関するオントロジー構築の試み

シナリオの内容を反映した場所情報の可視化手法

手術現場における3D臓器モデルの利用に関する検討

授業構造の可視化支援による気付きの効果

第25回教育システム若手の会報告 : 対話を通じた教育システム研究者の絆

MOOCにおける大規模学習履歴データからの受講者の学習様態獲得

ペア学習におけるペアのネットワーク構造とその影響

運動計測に基づく身体スキル獲得に関する実験的検討

第24回教育システム若手の会報告 : 教育システム研究の交流と発信

情景図の組み合わせによる算数の問題作成学習システムの開発

電子部品設計における知識共有のためのCHARMモデルの構築

テキストコミュニケーションツール"iConversation"を介した教員の対応とその効果の分析

学習行為に関わる感情の構造的理解に向けた評定尺度の体系化の試み

タブレットPCとポータブルな反カデバイスを用いた滑車の仮想実験環境

定性表現を用いた人型エージェントの目の形態的特徴が人間の情動状態に与える影響の理論的検討

学習者の作問エラー診断のための実験的検討

横断的読書による知識構造化支援システム

簡易HMDを活用した学習支援システムの検討

Trap-States Found in Problem-Posing Activity Sequences Based on Triplet Structure Model

誤りの可視化を用いた構造構築学習支援システムについての検討

協調フィルタリングを用いた議論支援システム

大脳小脳連関に着目した人型エージェントの表情動作に対する異常検知過程を説明する定性的計算モデルの提案

問題解決型学習における認知負荷と認知処理の関係についての実験的検討

複数のタブレット端末とポータブルな力覚提示デバイスを用いた力学の学習支援システム

第26回教育システム若手の会報告 : 教育システム研究を「見える化」する!

授業内学習活動のマネジメントを指向した個人活動からのグループ活動成果予測法

拡張現実型学習支援システムにおける学習過程の検討

Utilization Analysis of Monsakun in Multiple Languages as Validation of Triplet Structure Model of Arithmetical Word Problems

An Integration between Instructional Design and Software Engineering for Developing Virtual Learning Platforms

Q学習を用いたエージェント交渉モデル

マルチエージェント協働環境における利己的なエージェントの進化

力学の概念的理解における問題系列の効果について

論理の三角モデルを用いた三方向論理組み立て活動の設計と演習システムの開発・評価

IoTを基盤としたサイバーフィジカルな学習支援環境の開発

モバイル型AR無機化学学習支援環境を用いた学習過程の検証

段階的な設計能力の向上を目的としたブロック育成型学習支援システムの提案