日本教育工学会論文誌 = Japan journal of educational technology

• 資料種別: 雑誌
• ISSN: 1349-8290
• ISSN-L: 1349-8290
• タイトル: 日本教育工学会論文誌
• タイトルよみ: ニホン キョウイク コウガッカイ ロンブンシ
• 巻次・部編番号: 37(Suppl.):2013.12
• 著者・編者: 日本教育工学会 編
• 著者標目: 日本教育工学会 ニホン キョウイク コウガッカイ ( 00717019 )典拠
• 出版事項: 東京 : 日本教育工学会; 東京 : 毎日学術フォーラム (発売)
• 出版年月日等: 2013
• 出版年（W3CDTF）: 2013
• 刊行巻次・年月次: v. 28, no. 1 (2004年6月)-
• 大きさ: 26cm
• 並列タイトル等: Japan journal of educational technology Japan journal of educational technology; Japan journal of educational technology
• その他のタイトル（キー・タイトル）: Nihon Kyouiku Kougakkai rombunshi
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 著者別名: Japan Society for Educational Technology
• NDLC: ZF1
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z7-904
• 改題前: 継続前; https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R100000002-I000000029388
• 別の記録形式（ISSN）: 他媒体版 : 2189-6453
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 000007539572; http://id.ndl.go.jp/bib/000007539572
• 全国書誌番号: 01007372
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版
• 整理区分コード: 131

目次

立体物の組み立て過程の表現方法の比較

大学生の専門的文章の読解における未知語の意味の推測過程

薬剤師国家試験学習ソフトMentor_Ⅱの評価

教師と教師志望学生が授業記録を読む手がかりの特徴

思考スキルの習得が課題解決過程に及ぼす効果