鍼灸手技療法教育 = Education of acupuncture and manual therapy

• 資料種別: 雑誌
• ISSN: 1349-970X
• ISSN-L: 1349-970X
• タイトル: 鍼灸手技療法教育
• タイトルよみ: シンキュウ シュギ リョウホウ キョウイク
• 巻次・部編番号: 1巻-7巻 2005年3月-2011年3月
• 著者・編者: 『鍼灸手技療法教育』編纂委員会 編
• 著者標目: 日本鍼灸手技療法教育研究会 ニホン シンキュウ シュギ リョウホウ キョウイク ケンキュウカイ ( 01161139 )典拠; あはき教育研究懇話会 アハキ キョウイク ケンキュウ コンワカイ ( 00991693 )典拠
• 出版事項: 東京 : あはき教育研究懇話会
• 出版事項（最新）: [小田原] : 日本鍼灸手技療法教育研究会
• 出版年月日等: 2005-2011
• 出版年（W3CDTF）: 2005-2011
• 出版表示等に関する注記: 出版地の変更あり; 出版者変遷: 日本鍼灸手技療法教育研究会 (3巻-7巻)
• 刊行巻次・年月次: 1巻 (2005年3月)-7巻 (2011年3月)
• 大きさ: 30cm
• 並列タイトル等: Education of acupuncture and manual therapy Education of acupuncture and manual therapy; Education of acupuncture and manual therapy
• その他のタイトル（キー・タイトル）: Shinkyuu shugi ryouhou kyouiku
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• NDLC: ZS47
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z74-E462
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 000007634634; http://id.ndl.go.jp/bib/000007634634
• 全国書誌番号: 01008582
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版
• 整理区分コード: 131

目次

第1回〔あはき教育研究会〕研究大会

第1回あはき教育研究会大会印象記 (第1回〔あはき教育研究会〕研究大会)

「あはき教育研究大会」印象記 (第1回〔あはき教育研究会〕研究大会)

北海道高等盲学校におけるOSCEの実施と今後の課題--医療面接評価を中心に (第1回〔あはき教育研究会〕研究大会)

卒業試験におけるOSCE形式試験導入の試み (第1回〔あはき教育研究会〕研究大会)

第6回[日本鍼灸手技療法教育研究会]学術大会 大会テーマ あはき教育を考える 基礎実技指導の標準化に向けて(2)

基調講演 杉山和一の業績--鍼治療講習所における教育とその意義 (第6回[日本鍼灸手技療法教育研究会]学術大会 大会テーマ あはき教育を考える 基礎実技指導の標準化に向けて(2))

基調講演 吉田流按摩術 (第6回[日本鍼灸手技療法教育研究会]学術大会 大会テーマ あはき教育を考える 基礎実技指導の標準化に向けて(2))

ユニバーサルデザインによる鍼灸実技評価装置の開発 (第6回[日本鍼灸手技療法教育研究会]学術大会 大会テーマ あはき教育を考える 基礎実技指導の標準化に向けて(2))

あマ指技術指導教授のモデル・コア・カリキュラム構築の提案--マッサージスコアと呼ばれる圧力譜を用いて (第6回[日本鍼灸手技療法教育研究会]学術大会 大会テーマ あはき教育を考える 基礎実技指導の標準化に向けて(2))

第5回[日本鍼灸手技療法教育研究会]学術大会 大会テーマ あはき教育を考える『基礎実技指導の標準化に向けて』

共同研究発表 鍼灸手技療法教育の今後と教員の役割について (第5回[日本鍼灸手技療法教育研究会]学術大会 大会テーマ あはき教育を考える『基礎実技指導の標準化に向けて』)

共同研究発表 はり基礎実技・マッサージ基礎実技における評価の標準化に向けて (第5回[日本鍼灸手技療法教育研究会]学術大会 大会テーマ あはき教育を考える『基礎実技指導の標準化に向けて』)

按摩マッサージ指圧、鍼、灸臨床実習で受療中の患者の骨折リスクの検討--文京盲学校臨床室の実態 (第5回[日本鍼灸手技療法教育研究会]学術大会 大会テーマ あはき教育を考える『基礎実技指導の標準化に向けて』)

はり実技指導の一考察--個人カルテの導入・活用を中心に (第5回[日本鍼灸手技療法教育研究会]学術大会 大会テーマ あはき教育を考える『基礎実技指導の標準化に向けて』)

第4回[あはき教育]研究大会--あはき教育を考える『現場から見た学習指導上の課題』

教員の学習指導等に関する実地調査 (第4回[あはき教育]研究大会--あはき教育を考える『現場から見た学習指導上の課題』)

指定発言 学習指導上の課題 (第4回[あはき教育]研究大会--あはき教育を考える『現場から見た学習指導上の課題』)

指定発言 学習指導上の課題 (第4回[あはき教育]研究大会--あはき教育を考える『現場から見た学習指導上の課題』)

1.5mm単位で深度確認が可能な音声対応刺鍼技術試験機の開発 (第4回[あはき教育]研究大会--あはき教育を考える『現場から見た学習指導上の課題』)

第7回[日本鍼灸手技療法教育研究会]学術大会 大会テーマ あはき教育を考える 基礎実技指導の標準化に向けて(3)

はり実技における習熟レベルの視点に立った評価表の提案 (第7回[日本鍼灸手技療法教育研究会]学術大会 大会テーマ あはき教育を考える 基礎実技指導の標準化に向けて(3))

模擬患者との腹診練習が鍼灸学生に及ぼす影響(第1報)晴眼学生におけるコミュニケーション能力 (第7回[日本鍼灸手技療法教育研究会]学術大会 大会テーマ あはき教育を考える 基礎実技指導の標準化に向けて(3))

徒手療法実技指導における事前アンケートの活用と実例報告 (第7回[日本鍼灸手技療法教育研究会]学術大会 大会テーマ あはき教育を考える 基礎実技指導の標準化に向けて(3))

関節可動域測定に関する指導法のための基礎的研究 晴眼者と全盲者との比較 (第7回[日本鍼灸手技療法教育研究会]学術大会 大会テーマ あはき教育を考える 基礎実技指導の標準化に向けて(3))

第8回[日本鍼灸手技療法教育研究会]学術大会 大会テーマ あはき教育を考える 基礎実技指導の標準化に向けて(4)

教育における評価

理療教育分野における国際協力の一例--インド共和国視覚障害者支援 (第8回[日本鍼灸手技療法教育研究会]学術大会 大会テーマ あはき教育を考える 基礎実技指導の標準化に向けて(4))

日鍼教の鍼実技評価表モデルを用いた評価の実例報告 (第8回[日本鍼灸手技療法教育研究会]学術大会 大会テーマ あはき教育を考える 基礎実技指導の標準化に向けて(4))

安全性の高い灸施術のための教育--灸に関する意識調査と温筒灸の特性調査からの考察 (第8回[日本鍼灸手技療法教育研究会]学術大会 大会テーマ あはき教育を考える 基礎実技指導の標準化に向けて(4))

視覚障害を有する鍼灸マッサージ師のメンタルヘルスの状況

ステップ・アップ方式による「「MAM脈診習得法」の教育成果

文京盲学校における臨床前評価の現状

日本医学柔整鍼灸専門学校におけるOSCE実施に関する検討

1・3年合同授業に於けるPBLテュートリアル導入の試み