考える子ども

• 資料種別: 雑誌
• ISSN: 1881-042X
• ISSN-L: 1881-042X
• タイトル: 考える子ども
• タイトルよみ: カンガエル コドモ
• 巻次・部編番号: 392号 2019年5月
• 著者・編者: 社会科の初志をつらぬく会 編
• 著者標目: 社会科の初志をつらぬく会 シャカイカ ノ ショシ オ ツラヌク カイ ( 00303404 )典拠
• 出版事項: 東京 : 社会科の初志をつらぬく会
• 出版事項（最新）: 横浜 : 社会科の初志をつらぬく会
• 出版年月日等: 2019
• 出版年（W3CDTF）: 2019
• 出版表示等に関する注記: 出版地の変更あり
• 刊行巻次・年月次: 第1号 (1958年11月)-
• 大きさ: 21cm
• その他のタイトル（キー・タイトル）: Kangaeru kodomo
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• NDLC: ZF9
• 一般注記: 第1号から第58号までの編者: 社会科の初志をつらぬく会
• 総目次・総索引注記: 201号から300号までの総目次: 301号収載
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z71-T712
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 000008136202; http://id.ndl.go.jp/bib/000008136202
• 全国書誌番号: 01016793
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版
• 整理区分コード: 131

目次

問題解決学習から「しみじみとする授業」へ(22)学習指導に位置づく「しつけ」(2)

子どもたちの善性と可能性を信じるということ

実質的なものを大切にして生きること : 問題解決学習をめざす授業改善

一人一人の子どもに応じた教育実践を展開するために : 授業記録にもとづく授業研究による教師の発達

教師の問題解決学習としての授業改善 : 中学校の社会科教師として