福島大学総合教育研究センター紀要 = Bulletin of Center for Research and Development of Education, Fukushima University

• 資料種別: 雑誌
• ISSN: 1881-3348
• ISSN-L: 1881-3348
• タイトル: 福島大学総合教育研究センター紀要
• タイトルよみ: フクシマ ダイガク ソウゴウ キョウイク ケンキュウ センター キヨウ
• 巻次・部編番号: 22号-27号 2017年1月-2019年9月
• 著者・編者: 福島大学総合教育研究センター 編
• 著者標目: 福島大学総合教育研究センター フクシマ ダイガク ソウゴウ キョウイク ケンキュウ センター ( 01023194 )典拠
• 出版事項: 福島 : 福島大学総合教育研究センター
• 出版年月日等: 2017-2019
• 出版年（W3CDTF）: 2017-2019
• 刊行巻次・年月次: No. 1 (2006年7月)-27号 (2019年9月)
• 大きさ: 30cm
• 並列タイトル等: Bulletin of Center for Research and Development of Education, Fukushima University Bulletin of Center for Research and Development of Education, Fukushima University; Bulletin of Center for Research and Development of Education, Fukushima University
• その他のタイトル（キー・タイトル）: Fukushima Daigaku Sougou Kenkyuu Senta kiyou
• その他のタイトル: 福島大学人間発達文化学類附属学校臨床支援センター紀要 フクシマ ダイガク ニンゲン ハッタツ ブンカ ガクルイ フゾク ガッコウ リンショウ シエン センター キヨウ
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 著者別名: Fukushima University. Center for Research and Development of Education
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• NDLC: ZF1
• 改題等に関する注記: 継続後: 福島大学人間発達文化学類附属学校臨床支援センター紀要 (Web)
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z71-S591
• 関連情報: 関連資料; https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R100000002-I000000036532
• 関連情報（ISSN）: 関連資料 : 0287-1769; http://iss.ndl.go.jp/issn/0287-1769; 関連資料 : 0286-2506; http://iss.ndl.go.jp/issn/0286-2506
• 改題後（ISSN）: 継続後 : 2435-4473
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 000008235456; http://id.ndl.go.jp/bib/000008235456
• 全国書誌番号: 01014820
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版
• 整理区分コード: 131

目次

初年次教育における地域フィールドワーク・サービスラーニング科目の学習効果と課題

読みの授業における動作化の効果

分野横断・問題探究型の教養教育授業カリキュラムの開発研究

小学生を対象とした「こころの授業」の実践と課題

中学生を対象とした「こころの授業」の実践と課題

深い学びの実現を目指した高等学校国語科授業の研究 : 「ボタニカル・アクティブラーニング」の試み

生活科学習指導論における実践的学びについて : 児童の主体性と教師の在り方への学びを促す取組から

低出生体重児が抱えやすい幼児期の問題と発達支援(1)子どもの発達支援を中心に

低出生体重児が抱えやすい幼児期の問題と発達支援(2)保護者支援を中心に

低出生体重児が抱えやすい幼児期の問題と発達支援(3)保育現場における調査研究

小学校教員養成における模擬授業とLMS活用を組み合わせた理科カリキュラムの開発

淀川茂重の教育とその思想 : 低学年教育における子どもとその学びに関する示唆

福島県における高校生の進路選択に関する研究 : 大学進学を中心に

原発事故後の小学校経営の一事例 : 伊達市立小国小学校の復旧・復興

平成27年度 附属中学校「教育相談室」活動報告 : 2年目の全員面接に焦点をあてて

いじめ・自殺の防止対策について(2)調査活動を通じた生活指導実践論

いじめ調査の実際と課題 : 社会福祉の視点から

学習支援に従事する学生の変容過程に関する研究

文章の論理と要旨を捉える方略の効果 : 説明的文章の読みの授業におけるロジックツリーの活用

高校生が希望する働き方と進路意識との関係 : 被災地の高校生の進路希望と将来不安

いじめ重大事態の調査活動におけるソーシャルワーカーの役割について

避難による長時間のバス通学を行う児童の身体活動量と体格および体力の関係

中学校音楽科教育において地域の音楽素材を教材化する試み : 東日本大震災後における福島県双葉郡広野町の「納涼盆踊り」を中心に

中学生の居場所感に関する研究 : 居場所感向上を目的とした活動実践を通して

社会参画力を高める社会科授業に関する研究 : 「提案型社会参画学習」の構想を通して

特別支援学校に在籍する病弱児 : 小児がんや心身症・医療的ケアを中心に

「論理国語」における深い学びを実現するために : 「読むこと」の学習における問いとパラダイムシフトをめぐって

福島大学における交換留学生受入教育プログラムのグランドデザイン

主体的学習促進に資する準正課カリキュラムに関する一考察

大学生の進路選択自己効力感と「コミュニケーション」の自信 : 入学動機や大学生活のとらえ方との関連を踏まえて