東京大学留学生センター教育研究論集 = Bulletin of International Center, the University of Tokyo

• 資料種別: 雑誌
• ISSN: 1881-9923
• ISSN-L: 1881-9923
• タイトル: 東京大学留学生センター教育研究論集
• タイトルよみ: トウキョウ ダイガク リュウガクセイ センター キョウイク ケンキュウ ロンシュウ
• 巻次・部編番号: (14)-(16):2005-2010
• 著者標目: 東京大学留学生センター トウキョウ ダイガク リュウガクセイ センター ( 01064492 )典拠
• 出版事項: 東京 : 東京大学留学生センター
• 出版年月日等: 2005-2010
• 出版年（W3CDTF）: 2005-2010
• 刊行巻次・年月次: 14号 (2005)-16号 (2010)
• 大きさ: 26cm
• 並列タイトル等: Bulletin of International Center, the University of Tokyo Bulletin of International Center, the University of Tokyo; Bulletin of International Center, the University of Tokyo
• その他のタイトル（キー・タイトル）: Toukyou Daigaku Ryuugakusei Senta kyouiku kenkyuu ronshuu
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 著者別名: University of Tokyo. International Center
• NDLC: ZK22
• 一般注記: 休刊: 2006-2008
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z13-B452
• 改題前: 継続前; https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R100000002-I000000095516
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 000008346890; http://id.ndl.go.jp/bib/000008346890
• 全国書誌番号: 01013709
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版
• 整理区分コード: 131

目次

非漢字圏初級学習者に対する漢字の指導--学習段階にどう配慮するか

補助動詞「おく」についての一考察

「にとって」文の機能と成立条件

初級作文クラスにおけるモデル文使用の有用性

「ておく」の分析

留学生と日本人の一対一交流時の困難認知に関する研究--交流促進のためのプログラム改善策の提案

日本語の雑談における話題の展開方法

日本語学習者による確認要求表現の特徴--OPIデータにおける母話話者との比較

「てから」小考

「文型発展練習」における教師の役割--教室での学習者の学びの様子から考える

話し手・聞き手の「領域」から見た「わけだ」

多文化化する日本社会における心理援助の現状と今後の課題について

居住問題における外国籍住民と地域社会の関係性の考察--接触仮説を用いて