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39 2007.04
- T児のひらがな習得--脳の活性化と視覚に着目して
p.31～38
- 照明装置と書見台の活用が視覚作業能率に及ぼす効果
p.39～46
- ドップラー効果の別解
p.47～51
43 2011.4
- 「生徒による授業評価」実施報告
p.9～13
- 視覚障害生徒を対象とした星空の観察実践報告
p.15～20
- コミュニケーション能力を高めるための取り組み
p.23～25
42 2010.4
- 受け継がれている生物の授業
p.27～30
40 2008.4
- 軽度重複児童への点字初期指導
p.11～16
- T児の手袋指導--T児の心は手の中に
p.17～24
44:2012.7
- 本校の東日本大震災
p.17-21
- 特別学級における実践報告
p.3-9
- 通級児童への支援(報告)
p.11-16
- 放射能・放射線の基礎知識
p.23-29
- 国語科における点字の読み書き指導
p.31-36
45:2013.7
- 読みの環境構築における電子書籍端末の可能性と課題
p.11-15
- 手指の機能の発達を促す遊び : 玩具・教具を用いて
p.18-20
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書誌情報
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- 資料種別
- 雑誌
- タイトル
- タイトルよみ
- ケンキュウ キヨウ
- 巻次・部編番号
- 39巻-45巻 2007年4月-2013年7月
- 著者・編者
- [筑波大学附属視覚特別支援学校] [編]
- 著者標目
- 筑波大学附属視覚特別支援学校 ツクバ ダイガク フゾク シカク トクベツ シエン ガッコウ ( 01100978 )典拠
- 出版年月日等
- 2007-2013
- 出版年（W3CDTF）
- 2007-2013
- 刊行巻次・年月次
- 39巻 (平成19年4月)-