ことば・文化・コミュニケーション = Language, culture, and communication = Sprache, Kultur und Kommunikation = Langue, culture et communication = Lengua, cultura, comunicatión = 语言・文化・交流 = 언어문화커뮤나케이션 : 異文化コミュニケーション学部紀要 : journal of the College of Intercultural Communication

• 資料種別: 雑誌
• タイトル: ことば・文化・コミュニケーション : 異文化コミュニケーション学部紀要 : journal of the College of Intercultural Communication
• タイトルよみ: コトバ ブンカ コミュニケーション : イブンカ コミュニケーション ガクブ キヨウ : journal of the College of Intercultural Communication
• 巻次・部編番号: 13巻 2021年
• 著者・編者: 立教大学異文化コミュニケーション学部 編
• 著者標目: 立教大学異文化コミュニケーション学部 リッキョウ ダイガク イブンカ コミュニケーション ガクブ ( 01164283 )典拠
• 出版事項: 東京 : 立教大学異文化コミュニケーション学部
• 出版年月日等: 2021
• 出版年（W3CDTF）: 2021
• 刊行巻次・年月次: v. 1 (2009)-第14号 (2022年)
• 大きさ: 26cm
• 並列タイトル等: Language, culture, and communication Language, culture, and communication; Sprache, Kultur und Kommunikation Sprache, Kultur und Kommunikation; Langue, culture et communication Langue, culture et communication; Lengua, cultura, comunicatión Lengua, cultura, comunicatión; 语言・文化・交流 ゴゲン ブンカ コウリュウ; 언어문화커뮤나케이션 언어문화커뮤나케이션; Language, culture, and communication : journal of the College of Intercultural Communication; Sprache, Kultur und Kommunikation; Langue, culture et communication; Lengua, cultura, comunicatión; 언어문화커뮤나케이션
• その他のタイトル（キー・タイトル）: Kotoba, bunka, komyunikeshon
• ISSN（掲載誌）: 1883-8197
• ISSN-L（掲載誌）: 1883-8197
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn; eng; chi; fre; ger; kor
• 著者別名: College of Intercultural Communication
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• NDLC: ZK21; ZE1
• 一般注記: 1号から3号までのタイトル関連情報: 異文化コミュニケーション学部紀要; 1号から3号までの並列タイトル関連情報: journal of the College of Intercultural Communication
• 総目次・総索引注記: 総目次: 第14号収載
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z71-Y268
• 改題後: 吸収後 : 異文化コミュニケーション論集 (ISSN:1348-8422); https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R100000002-I000004100896
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 000010058809; http://id.ndl.go.jp/bib/000010058809
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版

目次

フィリップ善良公のいとも小さき祈祷書 : 祈りと彩飾写本の相互作用に関する試論

「石蜜」の物語

Identification with Islam in Iran during the First Few Centuries after the Arab Invasion

六信四行 : かつて日本人はいかにイスラームを理解したのか

Do We Need EIL Perspectives in the Teacher Education Curriculum? : Reactions of Pre-service Teachers in Japan