Native and non-native teachers working collaboratively : how perceptions and roles affect teacher discourse in Japanese elementary school English language classrooms / by Makiko Tanaka.

• 資料種別: 図書
• タイトル: Native and non-native teachers working collaboratively : how perceptions and roles affect teacher discourse in Japanese elementary school English language classrooms / by Makiko Tanaka.
• 著者標目: 田中, 真紀子, 1959- タナカ, マキコ, 1959- ( 00553347 )典拠
• 出版事項: Ann Arbor, MI : UMI
• 出版年月日等: c2009.
• 出版年（W3CDTF）: 2009
• 数量: xxii, 309 p. ; 23 cm.
• 学位論文注記: Thesis (doctoral) --University of California, Santa Barbara, 2008.
• 出版地（国名コード）: US
• 本文の言語コード: eng
• NDLC: FC95
• 一般注記: Authorized facsimile, made from the microfilm master copy of the original dissertation or master thesis published by UMI.; UMI number: 3335008.
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FC95-B51
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 000010838975; http://id.ndl.go.jp/bib/000010838975
• 目録規則: 英米目録規則
• 整理区分コード: 211