大手前大学CELL教育論集 = Otemae University CELL journal of educational studies

• 資料種別: 雑誌
• ISSN: 2185-5641
• ISSN-L: 2185-5641
• タイトル: 大手前大学CELL教育論集
• タイトルよみ: オオテマエ ダイガク CELL キョウイク ロンシュウ
• 巻次・部編番号: (1)-(4):2009-2013
• 著者・編者: 大手前大学CELL教育研究所 編
• 著者標目: 大手前大学CELL教育研究所 オオテマエ ダイガク CELL キョウイク ケンキュウジョ ( 01207534 )典拠
• 出版事項: 西宮 : 大手前大学CELL教育研究所
• 出版年月日等: 2009-2013
• 出版年（W3CDTF）: 2009-2013
• 刊行巻次・年月次: 1号 (2009)-4号 (2013)
• 大きさ: 30cm
• 並列タイトル等: Otemae University CELL journal of educational studies Otemae University CELL journal of educational studies; Otemae University CELL journal of educational studies
• その他のタイトル（キー・タイトル）: Ootemae Daigaku CELL kyouiku ronshuu
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 著者別名: Otemae University
• NDLC: ZF1
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z72-C240
• 関連情報: 関連資料; https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R100000002-I026233913
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 000010978776; http://id.ndl.go.jp/bib/000010978776
• 全国書誌番号: 01026765
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版
• 整理区分コード: 131

目次

日常的な教育改善のための組織的な取り組み (コア教育プロジェクト)

社会人基礎力を考慮した携帯電話対応型eポートフォリオ (コア教育プロジェクト)

「確認くん」を活用した入学前教育 (コア教育プロジェクト)

自律学習を支援するコミュニティの構築 (コア教育プロジェクト)

学士課程全体を視野に入れた2年次教育のあり方について (コア教育プロジェクト)

入学初期の学修状況と経年後の成績(報告)

大手前大学学習支援センターの総括(2007年度~2012年度)

大学生のキャリアビジョンに対する社会人からのアドバイスの質的分析 : 授業内での初年次学生に対するキャリア・アドバイスの有効性と困難さ

情報活用力試験と就職先に関する分析

1年次英語から2年次英語へ

大手前大学における初年次教育の取り組み(報告)

「日本語表現」の「話す・聞く」授業を振り返って(事例報告)

情報活用能力育成に繋がる授業運営要因の分析

2年次教育が果たすべき役割とは何か

初年次必修科目「情報活用」授業運営モデルの組織的な開発と実施

ピアサポーター・トレーニング報告(2013年度)

学士課程教育のグランドデザインに基づく質保証のための取り組み(報告)

日常生活における能動性 : 学習支援センターにおける一考察

学士課程教育のグランドデザインに沿った授業設計と実践(報告)

メディア・リテラシー向上にむけての批判的談話分析(1)尖閣諸島領土問題に関する新聞コラムの分析をもとに