アフリカ教育研究 = Africa educational research journal

• 資料種別: 雑誌
• ISSN: 2185-8268
• ISSN-L: 2185-8268
• タイトル: アフリカ教育研究
• タイトルよみ: アフリカ キョウイク ケンキュウ
• 巻次・部編番号: (1) 2010.12
• 著者標目: アフリカ教育研究フォーラム アフリカ キョウイク ケンキュウ フォーラム ( 01224807 )典拠
• 出版事項: 吹田 : アフリカ教育研究フォーラム
• 出版事項（最新）: 吹田 : アフリカ教育学会 = Japan Society for Africa Educational Research (出版)
• 出版年月日等: 2010
• 出版年（W3CDTF）: 2010
• 出版表示等に関する注記: 第10号の出版者: アフリカ教育学会
• 刊行巻次・年月次: 1号 (2010年12月)-第10号 (2019年12月)
• 大きさ: 26cm
• 並列タイトル等: Africa educational research journal Africa educational research journal; Africa educational research journal
• その他のタイトル（キー・タイトル）: Afurika kyouiku kenkyuu
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn; eng
• 著者別名: Africa Educational Research Forum
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• NDLC: ZF1; ZG71
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z72-C952
• 別の記録形式（ISSN）: 他媒体版 : 2436-1666
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 000011066113; http://id.ndl.go.jp/bib/000011066113
• 全国書誌番号: 01028181
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版
• 整理区分コード: 131

目次

「アウグスト・クローグの原則」はアフリカのフィールドワークに適用可能か

アフリカ教育研究の歴史的展開と現在 : 真の地域理解に向けて (特集 アフリカ教育研究の可能性を探る)

ケニアの初等教育分野における〈マルチ・フィールドワーク〉の試み : アフリカにおける複眼的な子ども研究をめざして (特集 アフリカ教育研究の可能性を探る)

ザンビア国算数・数学カリキュラムの構造分析 (特集 アフリカ教育研究の可能性を探る)

サブサハラアフリカにおけるインクルーシブ教育の可能性に関する予備的考察 (特集 アフリカ教育研究の可能性を探る)