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教師の実践力のための5つのアプローチ : 21世紀の知識基盤社会に生きる力を培う学校をどう実現するか : 最終報告書

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教師の実践力のための5つのアプローチ : 21世紀の知識基盤社会に生きる力を培う学校をどう実現するか : 最終報告書

国立国会図書館請求記号
FA25-J273
国立国会図書館書誌ID
000011141846
資料種別
図書
著者
福井大学教育地域科学部
出版者
福井大学教育地域科学部
出版年
2009.3
資料形態
ページ数・大きさ等
228p ; 26cm
NDC
370.4
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資料に関する注記

一般注記:

文部科学省教員免許状更新講習プログラム開発委託事業共同刊行: 福井大学大学院教育学研究科

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書誌情報

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資料種別
図書
タイトルよみ
キョウシ ノ ジッセンリョク ノ タメ ノ 5ツ ノ アプローチ : 21セイキ ノ チシキ キバン シャカイ ニ イキル チカラ オ ツチカウ ガッコウ オ ドウ ジツゲンスルカ : サイシュウ ホウコクショ
著者標目
福井大学教育地域科学部 フクイ ダイガク キョウイク チイキ カガクブ ( 00764726 )典拠
出版年月日等
2009.3
出版年(W3CDTF)
2009
数量
228p
大きさ
26cm
出版地(国名コード)
JP