授業づくりと学びの創造

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-7620-2149-7
• タイトル: 授業づくりと学びの創造
• タイトルよみ: ジュギョウズクリ ト マナビ ノ ソウゾウ
• 著者・編者: 田中耕治, 森脇健夫, 徳岡慶一 著
• シリーズタイトル: 講座現代学校教育の高度化 ; 16
• 著者標目: 田中, 耕治, 1952- タナカ, コウジ, 1952- ( 00479233 )典拠; 森脇, 健夫 モリワキ, タテオ ( 00211393 )典拠; 徳岡, 慶一 トクオカ, ケイイチ ( 01226720 )典拠; 小島, 弘道, 1943- オジマ, ヒロミチ, 1943- ( 00105992 )典拠
• 出版事項: 東京 : 学文社
• 出版年月日等: 2011.3
• 出版年（W3CDTF）: 2011
• 数量: 165p
• 大きさ: 22cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: 授業研究 ジュギョウ ケンキュウ ( 01178419 )典拠
• NDC9版: 375.1 : 教育課程．学習指導．教科別教育
• NDLC: FC52
• 対象利用者: 一般
• 一般注記: シリーズの監修者: 小島弘道
• 書誌注記: 索引あり
• 入手条件・定価: 2100円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FC52-J432
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 000011156536; http://id.ndl.go.jp/bib/000011156536
• 全国書誌番号: 21921305
• NS-MARC番号: 121867500
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版
• 整理区分コード: 112

• 要約等: 日本の授業実践を中軸とした学校づくりを展望するとともに、子どもたちの「学び」の創造をめざす「授業づくり」としての「授業研究」の魅力と有効性の再構築を試みる。第１章では、戦後日本における授業研究のあゆみを踏まえながら、第２章ではそこでの授業研究の方法論を吟味する。第３章では「総合的な学習の時間」におけ...
• 著者紹介: 田中 耕治 （たなか こうじ）佛教大学教育学部客員教授/京都大学名誉教授。森脇 健夫 （もりわき たけお）三重大学教育学部(教職実践高度化)教授。徳岡 慶一 （とくおか けいいち）京都教育大学大学院連合教職実践研究科･教育学部教育学科教授。...

目次

第１章　戦後授業研究のあゆみ

１　戦後初期「問題解決学習」とその批判

２　「現代化」と授業研究の模索

３　「現代化」批判と授業研究の展開

４　授業研究の現在