考える教師 : 省察, 創造, 実践する教師

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-7620-2245-6
• タイトル: 考える教師 : 省察, 創造, 実践する教師
• タイトルよみ: カンガエル キョウシ : セイサツ ソウゾウ ジッセンスル キョウシ
• 著者・編者: 山崎準二, 榊原禎宏, 辻野けんま 著
• シリーズタイトル: 講座現代学校教育の高度化 ; 5
• シリーズ著者・編者: 小島弘道 監修
• 著者標目: 山崎, 準二, 1953- ヤマザキ, ジュンジ, 1953- ( 00142117 )典拠; 榊原, 禎宏 サカキバラ, ヨシヒロ ( 00382166 )典拠; 辻野, けんま ツジノ, ケンマ ( 001102984 )典拠; 小島, 弘道, 1943- オジマ, ヒロミチ, 1943- ( 00105992 )典拠
• 出版事項: 東京 : 学文社
• 出版年月日等: 2012.3
• 出版年（W3CDTF）: 2012
• 数量: 174p
• 大きさ: 22cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: 教員 キョウイン ( 00567187 )典拠
• NDC9版: 374.3 : 学校経営・管理．学校保健
• NDLC: FC21
• 対象利用者: 一般
• 一般注記: 索引あり
• 入手条件・定価: 2100円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FC21-J229
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 023421360; http://id.ndl.go.jp/bib/023421360
• 全国書誌番号: 22063690
• NS-MARC番号: 131895100
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 教師の現在、教師を取り巻く環境へ視野を広げ、これからの教師・教員・教職を考える。教師のありようを説明する職務や業務、「よりよく」あるための職能開発、教育労働を支える自立性や発達という３つの観点から分析する。（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））
• 著者紹介: 小島 弘道 小島 弘道（おじま ひろみち）筑波大学名誉教授/元龍谷大学文学部哲学科教授/元京都教育大学大学院連合教職実践研究科教授。山﨑 準二 山崎 準二（やまざき じゅんじ）静岡大学名誉教授/元学習院大学文学部教育学科教授/元東京学芸大学教員養成カリキュラム開発研究センター教授/元東洋大学文学部教...

目次

第１部　教師の現在を考える

第１章　教師をめぐる批判とその構造

1　教職アイデンティティの揺らぎ

2　教師という仕事を捉える難しさ

3　いわゆる「問題教師」の実態