学習院大学教職課程年報

• 資料種別: 雑誌
• ISSN: 2189-3403
• ISSN-L: 2189-3403
• タイトル: 学習院大学教職課程年報
• タイトルよみ: ガクシュウイン ダイガク キョウショク カテイ ネンポウ
• 巻次・部編番号: (4):2017年度版
• 著者・編者: 学習院大学教職課程 編
• 著者標目: 学習院大学 ガクシュウイン ダイガク ( 00278610 )典拠
• 出版事項: 東京 : 学習院大学教職課程
• 出版年月日等: 2017
• 出版年（W3CDTF）: 2017
• 刊行巻次・年月次: [1号] (2014年度版)-
• 大きさ: 30cm
• その他のタイトル（キー・タイトル）: Gakushuin Daigaku Kyoshoku Katei nenpo
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• NDLC: ZF1
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z72-K55
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 026147039; http://id.ndl.go.jp/bib/026147039
• 全国書誌番号: 01039753
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版
• 整理区分コード: 131

目次

現代の教員養成における開かれた教職の専門性について教育学的な検討を加える試み(其の4)教職の専門性を軸とする教育学をめぐって

学校教育における筆順指導のあり方

生徒の疑問を起点とした古典学習 : 実践報告『増鏡』

挿入段落・附載説話という視点から見た『篁物語』の構成と形成 : 残る断続場面の「ふみ(書=漢学)」という主題

自ら考え、共に考え合う道徳 : 中学校道徳の授業に向けた試み