学生の学びを測る : アセスメント・ガイドブック

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-472-40491-7
• タイトル: 学生の学びを測る : アセスメント・ガイドブック
• タイトルよみ: ガクセイ ノ マナビ オ ハカル : アセスメント ガイドブック
• 著者・編者: リンダ・サスキー 著; 齋藤聖子 訳
• シリーズタイトル: 高等教育シリーズ ; 170
• 著者標目: Suskie, Linda A ( 001216026 )典拠; 齋藤, 聖子 サイトウ, キヨコ ( 001216029 )典拠
• 出版事項: 町田 : 玉川大学出版部
• 出版年月日等: 2015.9
• 出版年（W3CDTF）: 2015
• 数量: 312p
• 大きさ: 26cm
• その他のタイトル: Assessing Student Learning
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 原文の言語コード: eng
• 件名標目: 教育評価 キョウイクヒョウカ ( 00567152 )典拠
• NDC9版: 377.15 : 大学．高等・専門教育．学術行政
• NDLC: FD35
• 対象利用者: 一般
• 一般注記: 原タイトル: Assessing Student Learning 原著第2版の翻訳
• 書誌注記: 文献あり 索引あり
• 入手条件・定価: 5000円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FD35-L155
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 026722005; http://id.ndl.go.jp/bib/026722005
• 全国書誌番号: 22645503
• トーハンMARC番号: 33336127
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 学びのアセスメントの計画策定から、結果の分析・活用法まで、アセスメントを大学文化として根付かせる方法を詳しく解説する。（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））
• 著者紹介: リンダ・サスキー リンダ・サスキー タウソン大学のアセスメント & IR研究所の副所長、および全米高等教育アセスメントフォーラムのディレクター、アメリカ合衆国中部大西洋地域の大学の認証評価機関である中部州高等教育委員会副会長などを務める。現在は、高等教育アセスメントに関するコンサルテーション、講演、...

目次

日本語版への序文

はしがき

序文

謝意

導入